Folge 4: Elektromagnetische Strahlung in der Sekundarstufe I unterrichten

Maxwell-Gleichungen? Welle-Teilchen-Dualismus? Wer das Thema
"elektromagnetische Strahlung" unterrichten möchte, stößt schnell
auf anspruchsvolle Fachzusammenhänge, die eine entsprechende
Unterrichtsplanung zur Herausforderung machen. Sarah Zloklikovits
hat genau dazu geforscht und dabei Design-Based Research und die
Didaktische Rekonstruktion miteinander verbunden. Wie das
funktioniert und wie sie universitäre Forschung, konkrete
Materialentwicklung sowie Unterrichtsplanung integriert
bearbeitet hat, das berichtet sie uns in dieser Folge. Und wer
noch mehr wissen will, schaut sich Sarahs Material und
Publikationen einfach an – ganz ohne Maxwell-Gleichungen!