Was braucht eine Schule, um gut durch die Corona-Zeit zu kommen, Markus Plietzsch?

"Wir wussten, dass wir vergleichsweise gut durch die Corona-Zeit
kommen würden", sagt Markus Plitzsch im ZEIT-ONLINE-Podcast Frisch
an die Arbeit. Der 51-Jährige unterrichtet als Lehrer die Fächer
Deutsch, Politik und Wirtschaft an der Richtsberg-Gesamtschule im
hessischen Marburg. Er sagt: "Wir haben seit einem guten Jahrzehnt
intensiv auf Digitalisierung hingearbeitet, angefangen mit einem
selbstgebastelten W-LAN." Dass Plietzsch selbst Lehrer wurde, war
für ihn dabei lange nicht abzusehen: "Ich habe das Gymnasium nach
der 9. Klassen wegen Langeweile verlassen", erzählt er. Doch gerade
das sei für seine Arbeit heute besonders wichtig. Als
Gesamtschullehrer habe er daher den Anspruch, seinen Schülerinnen
und Schülern zu helfen, ihren eigenen Weg zu finden, ihre
Fähigkeiten und Kompetenzen zu entdecken, statt einfach ein fixes
Curriculum durchzupauken. Doch vor zehn Jahren habe er gemerkt,
dass er etwas ändern musste. Er habe daraufhin viel Zeit und
Energie darauf verwendet, das pädagogische Konzept neu zu erfinden.
Dazu hat Plietzschs Gesamtschule einerseits in Zusammenarbeit mit
den Eltern und finanziert durch öffentliche Mittel den Unterricht
komplett digitalisiert – und andererseits im Zuge eines Umbaus die
Klassenzimmer abgeschafft. "Unser Grundgedanke war: Wie kann man
Schule so verändern, dass Schüler kreativ arbeiten können?" Anzeige
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