Hattie (2009) | Einflüsse auf Schülerinnen- und Schülerleistungen

Thema: Einflüsse auf Schülerinnen- und
Schülerleistungen


Um diese Studie geht es in der Folge:
Hattie, J.A.C. (2009). Visible learning: A synthesis of 800+
meta-analyses on achievement. London: Routledge.


Diese Studien werden in der Folge erwähnt:


Rorschach, H. (1921) Psychodiagnostik. Methodik und
Ergebnisse eines wahrnehmungsdiagnostischen Experiments. Bern:
Bircher.

Wecker, C., Vogel, F., & Hetmanek, A. (2017). Visionär
und imposant–aber auch belastbar?. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft, 20(1), 21-40.

Wisniewski, B., Zierer, K., & Hattie, J. (2020). The
power of feedback revisited: A meta-analysis of educational
feedback research. Frontiers in Psychology, 10, 3087.