Hattie (2009) | Einflüsse auf Schülerinnen- und Schülerleistungen ~ Psychologie fürs Klassenzimmer Podcast

Thema: Einflüsse auf Schülerinnen- und
Schülerleistungen

Um diese Studie geht es in der Folge:
Hattie, J.A.C. (2009). Visible learning: A synthesis of 800+
meta-analyses on achievement. London: Routledge.

Diese Studien werden in der Folge erwähnt:

Rorschach, H. (1921) Psychodiagnostik. Methodik und
Ergebnisse eines wahrnehmungsdiagnostischen Experiments. Bern:
Bircher.

Wecker, C., Vogel, F., & Hetmanek, A. (2017). Visionär
und imposant–aber auch belastbar?. Zeitschrift für
Erziehungswissenschaft, 20(1), 21-40.

Wisniewski, B., Zierer, K., & Hattie, J. (2020). The
power of feedback revisited: A meta-analysis of educational
feedback research. Frontiers in Psychology, 10, 3087.

Hattie (2009) | Einflüsse auf Schülerinnen- und Schülerleistungen

Beschreibung

Weitere Episoden

Harp & Mayer (1998) | Anschaulichkeit

Schmidt et al. (2022) | Vertrauen in Wissenschaft

Luo et al. (2018) | Mitschriften

Bennewitz & Wegner (2017) | Elterngespräche

Tetzlaff et al. (2025) | Instruktion versus Selbstorganisation

Kommentare (0)

Abonnenten

Anmelden mit