Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit ~ Psychologie fürs Klassenzimmer Podcast

Thema: LehrkräftegesundheitUm diese Studie geht es: Adams, G. S.,
Converse, B. A., Hales, A. H., & Klotz, L. E. (2021). People
systematically overlook subtractive changes. Nature, 592(7853),
258-261. Replikationsstudie:Fillon, A., Girandola, F.,
Bonnardel, N., & Souchet, L. (2022). People systematically
overlook subtractive changes (2021): Replication and extension.zu
Belastungsfaktoren im Lehrerinnen- und Lehrerberuf:Scheuch, K.,
Rehm, U., & Seibt, R. (2008). Prävention und
Gesundheitsförderung in Lehrberufen. Prävention und
Gesundheitsförderung, 3(3), 99-205.zu Schuld und Scham:Shen, L.
(2018). The evolution of shame and guilt. PloS
one, 13(7), e0199448.Hargreaves, A., & Tucker, E.
(1991). Teaching and guilt: Exploring the feelings of
teaching. Teaching and Teacher Education, 7(5-6),
491-505.

zu „motivierenden Unterrichtseinstiegen“:Senko, C., Perry, A. H.,
& Greiser, M. (2022). Does triggering learners’ interest make
them overconfident?. Journal of Educational Psychology, 114(3),
482-497.

Adams et al. (2021) | Lehrkräftegesundheit

Beschreibung

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