CRE189 Chaos macht Schule
Medienkompetenz und Basiswissen über das Internet in die Schulen
tragen
1 Stunde 31 Minuten
Podcast
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Beschreibung
vor 12 Jahren
Aus eigener Initiative heraus entstand in verschiedenen Teilen des
Chaos Computer Clubs der Wunsch, die Themen des CCC in die Schulen
zu tragen, um Schüler mit den Realitäten des Internets bekannt zu
machen und Lehrer und Eltern im Bereich Medienkompetenz zu
unterstützen. Unter dem Namen "Chaos macht Schule" bieten
verschiedene Gruppen im CCC ihre Hilfe an. Im Gespräch mit Tim
Pritlove berichten Peter Hecko und Florian Grunow vom CCC Mannheim
über die Entstehung des Projekts, Motivation, Zielsetzung, Inhalte
und Wirkung der Aktivitäten in den Schulen, die teilweise auch in
Kooperation mit anderen gesellschaftlichen Gruppen durchgeführt
wird. Themen: 28C3; Chaos macht Schule; Motivation und Zielgruppen;
Inhaltliche Gestaltung; Hackerdemos; Kooperation mit anderen
Gruppen; Medienscouts; Netzwerk Neue Medien Mannheim; Engagement
der Polizei; Problembewusstsein der Schulen; Aufteilung der
Anfragen; Eltern-Lehrer-Veranstaltungen; Themenbereiche;
Dessousfotos im Netz; das Bild vom Hacker; Interne Treffen und
alternative Ansätze; Vergütung und kommerzielle Angebote; Zukunft
des Projekts.
Chaos Computer Clubs der Wunsch, die Themen des CCC in die Schulen
zu tragen, um Schüler mit den Realitäten des Internets bekannt zu
machen und Lehrer und Eltern im Bereich Medienkompetenz zu
unterstützen. Unter dem Namen "Chaos macht Schule" bieten
verschiedene Gruppen im CCC ihre Hilfe an. Im Gespräch mit Tim
Pritlove berichten Peter Hecko und Florian Grunow vom CCC Mannheim
über die Entstehung des Projekts, Motivation, Zielsetzung, Inhalte
und Wirkung der Aktivitäten in den Schulen, die teilweise auch in
Kooperation mit anderen gesellschaftlichen Gruppen durchgeführt
wird. Themen: 28C3; Chaos macht Schule; Motivation und Zielgruppen;
Inhaltliche Gestaltung; Hackerdemos; Kooperation mit anderen
Gruppen; Medienscouts; Netzwerk Neue Medien Mannheim; Engagement
der Polizei; Problembewusstsein der Schulen; Aufteilung der
Anfragen; Eltern-Lehrer-Veranstaltungen; Themenbereiche;
Dessousfotos im Netz; das Bild vom Hacker; Interne Treffen und
alternative Ansätze; Vergütung und kommerzielle Angebote; Zukunft
des Projekts.
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