Agil ohne Ende
45 Minuten
Podcast
Podcaster
Beschreibung
vor 1 Jahr
Die Arbeit in multiprofessionellen Teams gehört
für David und Moritz zum täglichen Brot. Und das nicht nur im
interdisziplinären NELE-Projektverbund, sondern auch an der
FernUniversität. Welche Future Skills in dieser agilen
Zusammenarbeit mit diversen Partner:innen wohl häufig eine Rolle
spielen?
Darüber haben wir heute gesprochen und das mit den Themen
Agiles Arbeiten und persönliche
Lieblingskompetenzen – Laura Eigbrecht und die
Ambiguitätskompetenz lassen grüßen – verknüpft.
Taucht ein in unsere persönlichen Erfahrungen und
Herausforderungen, denen wir in dieser Projektzusammenarbeit
begegnen. Uns bleibt noch zu wünschen: Viel Freude euch beim
agilen, zeit- und ortsunabhängigen Hören dieser aktuellen Folge
von Eine Tasse Zukunft!
NELE – Campus Neue Lernkultur
https://app.nele-campus.org/
Informationen, Links und Quellen
NELE-Projekt
https://www.meinbildungsraum.de/vorhaben/foerderprojekte-und-partner/aktuelle-foerderprojekte/nele-ehem-lnl2-digitale-qualifizierungsangebote-fuer-eine-neue-bildung
Agiles Arbeiten
https://www.certo-portal.de/artikel/agiles-arbeiten-was-ist-dran
https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-34647-8_4
Agiles Manifest
https://agilemanifesto.org/iso/de/manifesto.html
Methode Barcamp
https://www.fernuni-hagen.de/zli/blog/kennen-sie-schon-die-methode-barcamp/
Methode Design Thinking
https://www.fernuni-hagen.de/zli/blog/kennen-sie-schon-design-thinking-in-der-lehre/
https://hpi.de/school-of-design-thinking/design-thinking/was-ist-design-thinking.html
17 Future Skills Profile
http://nextskills.org/future-skills-finder/
Wir bedanken uns beim Zentrum für Lernen und Innovation der
FernUniversität in Hagen für die Gestaltung des Podcast-Logos.
Der Schriftzug und das Logo von NELE wurden vom ZCKR Netzwerk
gestaltet.
Die Musik des Mixtapes OER Tracks: The Best Music for Educational
Videos, Volume 1 (2021) im Intro und Outro steht unter der Lizenz
CC BY 4.0.
Titel “Clouds” von “Lucien Kemper” x Fachhochschule Dortmund, CC
BY 4.0
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