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Klimawandel und Psyche – den Kopf in den Sand stecken? (1/5)

Klimawandel und Psyche – den Kopf in den Sand stecken? (1/5)

Tafelrunde vor 3 Jahren

– den Kopf in den Sand stecken?

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32:26

Podcast

Tafelrunde

24 Episoden

Der Podcast der Heidelberg School of Education

Wissenschaft Bildung Gesellschaft & Kultur

Podcaster

HSE

Die sichtbaren Folgen des Klimawandels sind ebenso beängstigend
wie die drohenden Zukunftsszenarien. Wie kann man auch im
Unterricht Mut machen für eine lebenswerte Zukunft? Wie den
Ehrgeiz bei Schüler:innen, Freund:innen und Familie wecken sich
dem Klimawandel entgegenzustellen? In dieser Folge sprechen die
Studentinnen Valentina und Tessa mit Verena Kantrowitsch von
psychologists for future über den Umgang mit „Klimaangst“ und
effektive Kommunikation.

Über die Podcastreihe „Zwischen Klimakrise und Wellbeing:
Perspektiven einer Bildung für Nachhaltige Entwicklung“

Diese Reihe richtet ihren Blick auf zwei für unsere Zukunft
zentrale Themen, die es – damit eine nachhaltige Entwicklung
gelingen kann – zusammen zu denken gilt: Klimawandel und
Lehrer:innenbildung. Das Besondere an der Produktion: Konzipiert,
recherchiert und umgesetzt wurden alle Folgen von Studentinnen,
die sich im Rahmen der Zusatz- und Querschnittsqualifikation
Nachhaltigkeit der Heidelberg School of Education nicht nur mit
ihrem Fachwissen, sondern auch ihren Fragen, Ideen und ihrer
Kreativität in dieses transdisziplinäre Podcastprojekt einbringen
konnten. Begleitet wurden die Lehramtsstudierenden von mehreren
Expert:innen: der Wissenschaftlerin Dr. Nicole Aeschbach, die zu
Klimakrise und Nachhaltigkeitsbildung forscht und lehrt, sowie
den erfahrenen Podcasterinnen Anna Reiter und Alexandra Gnädig.
Die beiden (ehemaligen) Heidelberger Geographiestudentinnen
adressieren in ihrem Climate Talk bereits seit 2020 die
Klimakrise und waren gerne bereit, in einer Kooperation mit der
Tafelrunde die Bedeutung von Klimawandel und Nachhaltigkeit für
Lehramtsstudium und Unterrichtspraxis in den Fokus zu nehmen.
Medientechnische Unterstützung erhielt das Team von Christoph
Bertolo.

Über die HSE

Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine
hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von
Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg.
Sie wird im Rahmen der gemeinsamen „Qualitätsoffensive
Lehrerbildung“ von Bund und Ländern aus Mitteln des
Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.

Weitere Informationen zu den Angeboten der HSE unter
www.hse-heidelberg.de.