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Episoden

Vielfalt im Klassenzimmer – von Gendern und Transkulturalität

35 Minuten
Wie äußert sich eigentlich Diversität in der Schule und was sind die Handlungsfelder von Genderbeauftragten? Im Gespräch mit PD Dr. Bernd Hirsch berichtet Dr. Judith Ulmer, Lehrkraft an einem Heidelberger Gymnasium und erster Genderbeauftragter an Schulen Baden-Württembergs, von den Erfahrungen mit Diversität aller Art aus dem eigenen Schulalltag. Die beiden sprechen über Herausforderungen im Umgang mit Heterogenität im Klassenzimmer, die Rolle von sozialen Medien und darüber, welche Fortbildungsmöglichkeiten es für Lehrkräfte gibt. Abschließend wenden sie sich der Perspektive der Transkulturalität zu, einem Konzept das davon ausgeht, dass Kulturen sich in der globalen und digital vernetzten Welt zunehmend vermischen und gegenseitig beeinflussen.

Das Interview wurde im Herbst 2024 geführt. Die Podcastfolge ist Teil des vom BMBF über den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) geförderten Projekts „Mobil sein in der internationalen Lehrer:innenbildung“ und des dazugehörigen Selbstlernrepositoriums „Transkulturalität in der Lehrer:innenbildung“ (https://moodle.uni-heidelberg.de/course/view.php?id=6655) der Heidelberg School of Education.

Artikel zu Judith Ulmer: https://www.baden-wuerttemberg.de/de/service/media/mid/70-jahre-70-koepfe-lehrer-und-erster-genderbeauftragter

Losziehen, lernen, lehren – Lehramtsstudium und Schulpraktikum in Chile

16 Minuten
Lehramtsstudentin Maja Peer hat im Sommersemester 2024 ein Auslandsstudium mit integriertem Schulpraktikum in Valparaíso, Chile absolviert. Im Gespräch mit Dr. Bernd Hirsch erzählt die Studentin der Romanistik, Germanistik und Mathematik, was sie zu einem Aufenthalt in Südamerika bewegt hat. Sie beleuchtet Unterschiede zwischen dem deutschen und dem chilenischen Bildungssystem, teilt prägende Erfahrungen und schildert, wie sie als angehende Lehrerin von diesem transkulturellen Austausch profitiert – und warum auch andere den Blick über den Tellerrand wagen sollten.

Das Interview wurde im Herbst 2024 geführt. Die Podcastfolge ist Teil des vom BMBF über den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) geförderten Projekts „Mobil sein in der internationalen Lehrer:innenbildung“ und des dazugehörigen Selbstlernrepositoriums „Transkulturalität in der Lehrer:innenbildung“ der Heidelberg School of Education.

Über die HSE

Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg. Informationen zur HSE und ihren Angeboten für Studierende, Dozierende und Lehrkräfte unter www.hse-heidelberg.de.

Mit Rapmusik gegen Rassismus?

44 Minuten
Woher kommt der heutige Rassismus und welche Wirkmacht hat er? Wie kann uns die Geschichte des Kolonialismus helfen, diesen zu verstehen? Und wie lassen sich diese herausfordernden Themen im Schulunterricht ansprechen und Berührungsängste abbauen? Im Gespräch mit Dr. Corinna Assmann bietet die Literatur- und Kulturwissenschaftlerin Dr. Ana Sobral Antworten auf diese Fragen an und führt Rapmusik als ein Beispiel für einen Zugang zum Themenkomplex Rassismus im Schulkontext an. Sie gibt dabei Einblicke in ihre eigene Arbeit, in der sie sich an Schulen und mit kulturellen Institutionen insbesondere gegen Rassismus und historische Amnesie einsetzt.

Geführt wurde das Interview im Anschluss an den Workshop „Racism: Raising Awareness in the Classroom“, den Dr. Ana Sobral im Sommer 2023 mit Heidelberger Lehramtsstudierenden abgehalten hat. Der Workshop und die Podcastfolge sind Teil des vom BMBF über den Deutschen Akademischen Austauschdienst (DAAD) geförderten Projekts „Mobil sein in der internationalen Lehrerbildung“.

Informationen zum Projekt finden Sie unter: www.hse-heidelberg.de/lehrerbildung-mobil

Über die HSE

Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg. Informationen zur HSE und ihren Angeboten für Studierende, Dozierende und Lehrkräfte unter www.hse-heidelberg.de.

Inside Lehr:werkstatt – im Tandem Unterricht gestalten

27 Minuten
Wie unterrichtet es sich eigentlich zu zweit im Klassenzimmer? Wie kann ich Schüler:innen die Angst vor Klassenarbeiten nehmen? Und wie unterscheidet sich der Unterricht mit verschiedenen Klassengrößen? Lehrer Dominic Gargya und Student Daniel Gáspár – Lehr:mentor und Lehr:werker – tauschen sich mit Bildungswissenschaftlerin Dr. Katarina Batarilo-Henschen über ihre gemeinsamen Erfahrungen im Projekt Lehr:werkstatt aus. Für die Dauer eines gesamten Schuljahres begleitet Daniel Gáspár seine betreuende Lehrkraft Dominic Gargya im Schulalltag. Im Gespräch berichten die beiden von ihren Erfahrungen mit Team-Teaching und geteilten Klassen, von den Dingen, die sie bereits mit- und voneinander gelernt haben und wie die Teilnahme an der Lehr:werkstatt sie bereichert.

Die Lehr:werkstatt ist ein Praktikumsprojekt, das es Studierenden ermöglicht, einen intensiven Einblick in den Alltag von Lehrkräften zu erhalten. Als Langzeitpraktikum stellt sie am Standort Heidelberg eine Alternative zu den Berufsorientierenden Praxisphasen (BOP) dar, die Studierende der Universität Heidelberg in der Lehramtsoption der polyvalenten Bachelorstudiengänge absolvieren.

Informationen zum Projekt finden Sie unter: www.hse-heidelberg.de/die-heidelberger-lehrwerkstatt

Die Lehr:werkstatt wird in Kooperation mit der NEUMAYER STIFTUNG durchgeführt; das Konzept wird in Baden-Württemberg an verschiedenen Standorten umgesetzt. Die zentrale Koordination erfolgt über die Tübingen School of Education (TüSE).

Über die HSE

Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg. Informationen zur HSE und ihren Angeboten für Studierende, Dozierende und Lehrkräfte unter www.hse-heidelberg.de.

Literaturwissenschaften neu vertont

27 Minuten
In dieser Folge berichten PD Dr. Joséphine Jacquier und die Studentin Bianca Weißinger von einem innovativen Projektseminar, in dem Studierende Themen aus der lateinischen Literaturwissenschaft für ein breiteres Publikum aufbereitet haben. Dabei verknüpften die Studierenden die Inhalte und Ergebnisse eines klassischen Seminarformats mit aktuellen Lebensrealitäten und produzierten anschließend einzelne Podcastfolgen. Im Interview mit dem Medienexperten und ehemaligen HSE-Mitarbeiter Christoph Bertolo sprechen Frau Jacquier und Frau Weißinger über die Herausforderungen, die sie gemeistert haben und die bereichernden Erfahrungen, die sie in dem Projektseminar gesammelt haben.

Über die HSE

Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg. Informationen zur HSE und ihren Angeboten für Studierende, Dozierende und Lehrkräfte unter www.hse-heidelberg.de.
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Über diesen Podcast

Die Heidelberg School of Education lädt ein zum Gespräch! In einer akustischen „Tafelrunde“ versammeln wir Expert:innen der Lehrkräftebildung und sprechen mit ihnen über Themen, die (angehende) Lehrkräfte und Teacher Educators im Schul- und Hochschulalltag des 21. Jahrhunderts beschäftigen und betreffen. Die Heidelberg School of Education (HSE) ist eine hochschulübergreifende wissenschaftliche Einrichtung von Universität Heidelberg und Pädagogischer Hochschule Heidelberg. Weitere Informationen zu den Angeboten der HSE finden sich unter www.hse-heidelberg.de.
Urheberangabe
Heidelberg School of Education
Durchschnittliche Länge
Ø 30 Min.
Erscheinungsweise
Unregelmäßig
Letzter Check
vor 8 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 4 J.
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„Tafelrunde“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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