SIMJUNKIES

Wir starten das Jahr 2026 mit einer ganz besonderen Folge und einem neuen Gesicht: Kai Schmidt-Eisenlohr ist zu Gast! Als erfahrener "Wanderer zwischen den Welten" – von der IT-Beratung über die Politik bis hin zur Unternehmensführung – unterstützt er ab sofort das Team von SKILLQUBE auf dem Weg vom dynamischen Startup zum etablierten internationalen Player. Was dich in dieser Folge erwartet: Rückblick 2025: Welche Meilensteine haben wir bei den SIMJUNKIES und SKILLQUBE erreicht? Leadership mit Herz & Verstand: Warum man einem Leader vertraut? Weil man will – und nicht, weil man muss. Kai teilt seine Vision von Authentizität und Offenheit. Kultur im Fokus: Wie erkennt man eine gute Unternehmenskultur, besonders in hochsensiblen Bereichen wie dem Rettungsdienst oder der Klinik? Ausblick 2026: Wo steht die medizinische Simulation in 10 Jahren und welche Rolle spielen Standardisierung und Digitalisierung bei unserer Skalierung? Wir wünschen Euch viel Spaß beim Hören! Wir immer gilt: Wenn Ihr Fragen, Wünsche, Anregungen oder Kritik habt, sendet uns eine Email an simjunkies@skillqube.com Music by AlexGrohl (Future Bass)

Die neuen Reanimationsleitlinien sind veröffentlicht und wir fragen uns: Gibt man jetzt wieder Atropin beim Kreislaufstillstand und was macht gutes Temperaturmanagement aus? Wir diskutieren die Leitlinien gemeinsam mit Andreas Fromm, dem Leiter unseres International Training Centers der American Heart Association und versuchen, von der Inhaltsebene immer wieder auch auf die Metaebene zu wechseln. Was macht gute Leitlinien aus? Wie müssen wir trainieren und uns im Arbeitsalltag verhalten, um ihnen gerecht zu werden? Zu den Guidelines im Volltext: https://cpr.heart.org/en/resuscitation-science/cpr-and-ecc-guidelines Zu den Focussed Updates: https://cpr.heart.org/-/media/CPR-Files/2025-documents-for-cpr-heart-edits-posting/Resuscitation-Science/JN1571_DE_Hghlghts_2025ECCGuidelinesFinal_251021.pdf?sc_lang=en Wir wünschen Euch viel Spaß beim Hören! Wir immer gilt: Wenn Ihr Fragen, Wünsche, Anregungen oder Kritik habt, sendet uns eine Email an simjunkies@skillqube.com Music by AlexGrohl (Future Bass)

Vor einigen Jahren haben wir eine Artikelreihe für euch zusammengestellt, die auf einem Artikel aus dem Medical Teacher basiert. Wir stellen 12 Tipps für gute Lehre vor, die euch dabei helfen können, eure Unterrichte, Trainings und Anleitungssituationen zu verbessern. Nun veröffentlichen wir diese zeitlose Artikelreihe auch im handlichen Audioformat!  In Tipp 3 besprechen wir den Nutzen von Wiederholungen und stellen verschiedene Trainingsformate dar, die man in unterschiedlichen Zeitintervallen durchführen kann, um Wissen und Fähigkeiten dauerhaft zu erhalten. Zum Artikel aus dem Medical Teacher kommt ihr hier: Gooding HC, Mann K, Armstrong E. Twelve tips for applying the science of learning to health professions education. Med Teach. 2017 Jan;39(1):26-31. doi: 10.1080/0142159X.2016.1231913. Epub 2016 Sep 25. PMID: 27665669. Wir wünschen Euch viel Spaß beim Hören! Wir immer gilt: Wenn Ihr Fragen, Wünsche, Anregungen oder Kritik habt, sendet uns eine Email an simjunkies@skillqube.com Music by AlexGrohl (Future Bass)

Wir haben zwei neue Kursformate in unserem Programm! Unser Kollege Florian Ullrich gibt uns einen kleinen Überblick dazu: Seit kurzem ergänzen Advanced Stroke Life Support (ASLS) und das Newborn Resuscitation Program (NRP) unsere bisherigen Angebote. ASLS ist ein kompaktes Programm, das nicht nur für die Kolleg:innen der Stroke Unit interessant ist. Provider lernen die gesamte Versorgungskette der Schlaganfallversorgung kennen. Ein besonderer Schwerpunkt wird auf die differenzierte Diagnostik gelegt. Im NRP üben die Provider gezielt die Versorgung von Neugeborenen. Sie simulieren kleinere und größere Notfälle der Neonatologie und lernen, auf die besonderen Bedürfnisse der kleinen Patient:innen einzugehen. Wir wünschen Euch viel Spaß beim Hören! Wir immer gilt: Wenn Ihr Fragen, Wünsche, Anregungen oder Kritik habt, sendet uns eine Email an simjunkies@skillqube.com Music by AlexGrohl (Future Bass)