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  3. Potenzialfrei?! - Stark mit Legasthenie / LRS und Dyskalkulie / Rechenschwäche Podcast

Episoden

Umgezogen, Notenschutz weg: Wie Evelin Tschernay trotz Legasthenie ihr Abitur machte

33 Minuten
Diese Folge zeigt dir, wie es gehen kann, wenn Schule nicht alles ist: eine Diagnose, die entlastet, Eltern, die nicht an Noten messen, und ein Ort, an dem Stärken zählen. Evelin Tschernay erzählt aus eigener Erfahrung als Betroffene und heute als Beraterin im Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie Baden-Württemberg, was Kinder mit LRS wirklich brauchen. Du nimmst mit, warum ein Nachteilsausgleich so selbstverständlich sein sollte wie eine Brille.

Umzug nach Baden-Württemberg, und plötzlich heißt es: kein Notenschutz, kein Nachteilsausgleich. Evelin findet ihren eigenen Weg, mit Politik und Physik als Leistungsfächern.

Mittags Reitstall, abends Hausaufgaben, nie Ärger wegen schlechter Noten: Ein Zuhause, in dem Schule nicht der Mittelpunkt war

„Egal, wie viel ich mich anstrenge, ich bin kein Einserschüler“: Warum mehr Lernen bei Legasthenie nicht automatisch bessere Noten bringt

Eine Frage bei einer Podiumsdiskussion, eine spontane Rede bei der Abifeier: Momente, in denen Evelin merkt, dass sie vor Menschen reden kann

Drei Wochen Praktikum in Irland: Evelin versteht die Menschen dort besser als eine Einserschülerin, die auch dabei ist.

„Das wusste man alles schon“: Evelins Appell an Schule und Politik, von einer Verwaltungsvorschrift aus dem Jahr 2008 bis zur Chancengleichheit

Eine Elterngruppe beim Abendessen: Warum es so guttut, wenn jemand sagt: „Das kenne ich, das ist bei uns auch so.“

Neben der direkten, individuellen Unterstützung zur Bewältigung der Herausforderungen mit Legasthenie/Lese-Rechtschreib-Störung und Dyskalkulie im Duden Institut International-Online ist es mir wichtig, zu ermutigen, dieses Thema zu enttabuisieren. In offenen Gesprächen mit anderen Betroffenen in meinem Potenzialfrei!? Podcast zeigt sich, dass Legasthenie und Dyskalkulie eine Variation des menschlichen Lernens sind. Wenn die Vielfalt der Lernstile und -bedürfnisse berücksichtigt wird, ebnet dies den Weg für ein selbstbestimmtes Leben.

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Hast du Feedback für mich, oder möchtest vielleicht sogar selbst deine Geschichte im Potenzialfrei?! Podcast erzählen? Dann schreibe mir gerne direkt an podcast@mio-lindner.com oder per DM auf Instagram @mio.lindner.

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Vermeidungsstrategien bei LRS: Ausraster und Ausreden verstehen I PF213

23 Minuten
Dein Kind vergisst immer wieder das Heft, lässt sich lieber vorlesen oder rastet aus, wenn es vorlesen soll? In dieser Folge zeige ich dir, welche Vermeidungs- und Kompensationsstrategien bei LRS und Rechenschwäche dahinterstecken können und woran du sie erkennst. Und warum es sich lohnt, nochmal nachzufragen.

Highlights

Warum ein Kind, das Bücher liebt, trotzdem nach dem Hörbuch fragt

„Das lese ich später": drei Sätze, bei denen du hellhörig werden solltest, wenn sie über längere Zeit immer wieder fallen

Wie ein Satz über Geburtstagskärtchen ein Mädchen komplett verstummen ließ, und was sie zurück zum Schreiben brachte

Ein Junge liest vor, blättert richtig um und muss dafür gar nicht lesen

Was hinter regelmäßigen Ausrastern im Unterricht stecken kann

Warum manche Kinder Malaufgaben mit Plusrechnen lösen oder bei jeder Aufgabe wieder bei 1 anfangen zu zählen

Warum Diktierprogramme nicht jedem helfen und Grundfertigkeiten trotzdem elementar bleiben

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Mehr zum Thema: Was ist der Zusammenhang zwischen Lern- und Verhaltensproblemen? 

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Vom übersehenen Kind mit LRS zur Institutsleiterin I PF212

48 Minuten
Stell dir vor, deine Schwierigkeiten fallen dein ganzes Leben lang niemandem auf, weil woanders mehr Aufmerksamkeit gebraucht wird. Genau das ist Annes Geschichte, und trotzdem hat sie einen Weg gefunden, der sie trotz LRS bis auf die internationale Kongressbühne in Glasgow geführt hat. Diese Folge zeigt dir, was möglich wird, wenn du aufhörst, auf eine fehlende Diagnose zu warten.

Warum ihre LRS nie auffiel, obwohl ihre Hefte voller Rechtschreibfehler waren

Ihr Vortrag auf Englisch in Glasgow, in einer Sprache, die ihr bis heute nicht flüssig über die Lippen kommt

Ihre Antwort auf die Frage nach beschämenden Momenten, mit 72 Jahren: "Bis heute."

Das Bonn-Ressourcen-Modell, ihr eigener Ansatz gegen reine Defizit-Diagnosen

Warum eine Diagnose zwar nötig sein kann, aber trotzdem die Psyche einengt

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Schulstress bei LRS und Dyskalkulie im Alltag auffangen I PF211

13 Minuten
Wenn der Schulalltag wieder losgeht, geraten Kinder mit LRS oder Rechenschwäche schnell in einen Kreislauf aus Misserfolg, Selbstzweifel und Angst, während andere scheinbar mühelos mitkommen. Ich zeige dir, wie du genau in dieser Phase gegensteuerst, mit konkreten Alltagsritualen, einer neuen Fehlerkultur und dem richtigen Gespräch mit der Schule. Diese Folge gibt dir Werkzeuge, die du sofort einsetzen kannst.

HIGHLIGHTS

Warum gerade der Wiedereinstieg in den Schulalltag für Kinder mit LRS oder Rechenschwäche so herausfordernd ist

Warum "ich bin zu dumm" kein Zufallssatz ist, sondern das Ergebnis eines täglichen Kreislaufs

Das Mutmachglas, ein Ritual, das an schweren Tagen sichtbar macht, was trotzdem gelungen ist

Warum kurze Übungseinheiten von 10 bis 15 Minuten mehr bringen als eine ganze Stunde am Stück

Wie eine einzige Aufgabe am Anfang über die Motivation der ganzen Übungseinheit entscheidet

Was du sagen solltest, statt "schon wieder falsch"

Wie du mit der Schule ins Gespräch gehst und klar sagst, was dein Kind braucht

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„Schriftlich ist das eine 6". Abitur, Erzieherausbildung, Führungsposition. I PF210

37 Minuten
Du kennst das Gefühl, wenn eine einzige Rückmeldung alles verändert? Marc erzählt, wie eine schonungslose Lehrer-Note zum Wendepunkt wurde, warum er sich im Abitur bewusst gegen seinen Nachteilsausgleich entschied, und wie er heute als Führungskraft genau die Wertschätzung weitergibt, die ihm selbst lange fehlte.

HIGHLIGHTS

Die „6" am Elternsprechtag, die alles ins Rollen brachte

Warum er im Abitur freiwillig auf seinen Nachteilsausgleich verzichtete

Der Satz einer Dozentin, der sein Lehramtsstudium beendete

Wie mündliche statt schriftliche Prüfungen ihm den Weg öffneten

Sein kritischer, bewusster Umgang mit KI als Hilfsmittel, nicht als Abkürzung

Warum er jedes Jahr handschriftliche Dankestexte an sein Team schreibt, trotz eigener Schreibschwäche

Sein Power Song aus Final Fantasy XIV und was er damit verbindet

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Über diesen Podcast

Du bist auf der Suche nach inspirierenden Lebenswegen und hilfreichen Erkenntnissen rund um das Thema Lese-Rechtschreib-Schwäche oder Rechenschwäche? Du wünschst dir Vorbilder, die Hindernisse überwunden und sich über ein „Du kannst das nicht!“ hinweggesetzt haben? Dann ist dieser Podcast genau das, wonach du gesucht hast. Mio Lindner’s Potenzialfrei Podcast ist der Podcast für Menschen mit Lernschwierigkeiten beim Erwerb der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen sowie ihren Wegbegleitern, auf dem Weg in ein selbstbestimmtes Leben! Mio Lindner und seine Interview-Gäste, motivieren und ermutigen den eigenen Weg zu finden, egal wo du dich gerade bewegst, sei es beim Sport, auf dem Weg zum nächsten Ziel oder beim Entspannen. Mio Lindner hat selber eine Lese-Rechtschreib-Schwäche, studierte Creative Writing, überwand seine Hindernisse und arbeitet seit über 10 Jahren als integrativer Lerntherapeut. Neben seiner therapeutischen Arbeit führte er in der Erwachsenenbildung über 250 Seminartage mit mehr als 1.000 Teilnehmende durch und hat internationale Vorträge an Hochschulen sowie in Konferenzen vor über 7000 Menschen gehalten. Er ist Autor, Dozent und Podcaster. Hast du Feedback für mich, oder möchtest vielleicht sogar selbst deine Geschichte im Potenzialfrei?! Podcast erzählen? Dann schreibe mir gerne direkt an podcast@mio-lindner.com. Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Urheberangabe
Mio Lindner
Durchschnittliche Länge
Ø 28 Min.
Erscheinungsweise
Wöchentlich
Letzter Check
vor 53 Min.
Zuerst veröffentlicht
vor 2 Mon.
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„Potenzialfrei?! - Stark mit Legasthenie / LRS und Dyskalkulie / Rechenschwäche“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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