Zimmer 148 - So nutzen wir KI

KI-sichere Prüfungen gestalten, ohne auf unzuverlässige KI-Detektoren zu setzen: Barbara Geyer und Michael Prodinger zeigen dir, wie du Aufgaben so baust, dass ChatGPT und Co. nicht die ganze Denkarbeit übernehmen. Erstmals ist ein Gast im Zimmer 148 dabei: Rita Stampfl bringt die Frage mit, die viele Lehrende gerade umtreibt. Warum lesen sich plötzlich alle Reflexionsaufgaben gleich? Die Antwort verschiebt den Blick. Es ist kein Studierendenproblem, sondern ein Aufgabenproblem.


Im Zentrum steht das Pol-Modell, das Aufgaben zwischen analog und KI-integriert einordnet und die gefährliche Mitte der reinen Textabgabe sichtbar macht. Dazu zeigen wir dir Perturbation als Prüfungsformat, das PPP-Modell aus Prozess, Produkt und Präsentation, die KI-Deklaration für Studierende und wie Safe Exam Browser und Zeitdruck echte Leistung wieder sichtbar machen.


00:00 Intro und erster Gast Rita Stampfl: Alle Reflexionsaufgaben lesen sich gleich 03:15 Warum KI-Detektoren und Verbote keine Lösung sind 05:42 KI als fixen Bestandteil der Aufgabe einsetzen 07:33 Rückkehr zu analog: handschriftliche und mündliche Prüfungen 09:39 Perturbation als Prüfungsformat erklärt 13:28 Das Pol-Modell und das PPP-Modell für schriftliche Arbeiten 17:29 KI integrieren, Tools deklarieren und im Realen verorten 21:10 Safe Exam Browser, Zeitdruck und die drei Kerntipps


Wir freuen uns über Fragen, Videobotschaften, Kommentare, Follows und Likes. Schreibt uns gern an zimmer148@hochschule-burgenland.at. Und natürlich dürft ihr auch gern persönlich bei uns im Zimmer 148 vorbeischauen!


Hochschule Burgenland | Department Informationstechnologie Auch zum Anhören auf Apple Podcast und YouTube

Hast du dich schon mal gefragt, wie du künstliche Intelligenz nutzen kannst, um das Lernen spannender zu machen? Dann komm mit uns ins „Zimmer 148“ an der Hochschule Burgenland.


In dieser Folge zeigen dir Barbara Geyer und Michael Prodinger, wie du ganz ohne Programmierkenntnisse eigene Lernspiele mit KI erstellst. Ob Escape Rooms oder Abenteuer im Indiana-Jones-Stil – du erfährst, wie du durch geschicktes Prompting trockene Inhalte in interaktive Erlebnisse verwandelst.


Das nimmst du aus dieser Folge mit:


Werde zum Creator: Erfahre, wie an der Hochschule Burgenland Studierende selbst zu Spiele-Entwicklern werden. Die Geheimzutat: Wir erklären dir, warum ein gutes pädagogisches Konzept (wie die Bloom’sche Taxonomie) wichtiger ist als der perfekte erste Prompt. Dranbleiben lohnt sich: Du lernst, warum du nach der ersten Antwort der KI nicht aufgeben solltest und wie du dein Spiel durch Iterationen perfektionierst. Wissen für alle: Entdecke, wie wir unsere Projekte über GitHub und Open Science mit dir teilen, damit auch du sie direkt nutzen kannst.


Egal, ob du selbst lehrst, studierst oder einfach neugierig auf KI bist: Diese Folge gibt dir die Werkzeuge an die Hand, um deine eigenen Ideen spielerisch umzusetzen.


Wir freuen uns über Fragen, Videobotschaften, Kommentare, Follows und Likes. Schreibt uns gern an ⁠⁠zimmer148@hochschule-burgenland.at⁠⁠. Und natürlich dürft ihr auch gern persönlich bei uns im Zimmer 148 vorbeischauen!


Hör jetzt rein – direkt aus Zimmer 148 in Eisenstadt!





Hier noch zusätzliche Links und Infos zur Folge:


Padlet Lernspiele für wissenschaftliches Arbeiten Schritt-für-Schritt Anleitung zum Lernspiel mit KI


Hochschule Burgenland Youtube





0:00 – 0:56: Intro & Vorstellung: Begrüßung und Einführung in das Thema KI-Lernspiele in der Lehre.


0:56 – 4:55: Michael - Konzeption und Erstellung von Lernspielen: Methodische Planung (z. B. Bloom’sche Taxonomie, NQR) und die technische Erstellung via Prompting.


4:56 - 6:39: Iteration bis zum finalen Lernspiel


6:40 – 10:15: Barbara - Einsatz von Lernspielen in der LV: Vergleich von Dateiformaten (HTML vs. SCORM) und der didaktische Mehrwert, wenn Studierende selbst Spiele erstellen.


10:15 – 11:46: Veröffentlichung der Lernspiele auf GitHub: Veröffentlichung der Ergebnisse über GitHub


11:47 – 12:29: Tipp für Lernende/Studierende: Aus Lernunterlagen selber Spiele bauen


12:30 - 16:21: Gemeinsamkeiten und Unterschiede beider Herangehensweisen


16:22 - 18:45: Top-Tipps zum Abschluss


18:46 – 20:42: Outro: Verabschiedung aus dem Zimmer 148