Moitié_Moitié

Was bedeutet Sprache heute – in einer Welt, in der Maschinen schreiben, singen, korrigieren und erklären? In dieser Folge sprechen wir mit Adriano Montefusco, Deutschdidaktiker an der UniFR, Jurymitglied des Schweizer Kinder- und Jugendbuchpreises und leidenschaftlicher Lernender mit einem beruflichen Lebenslauf voller erzählbarer Episoden. Gemeinsam tauchen wir ein in die grossen Fragen des Deutschunterrichts: Wie hat sich das Fach von „einmal Lesen, einmal Rechtschreibung“ zu einem vernetzten, dialogischen und mediensensiblen Lernraum entwickelt? Welche Rolle spielen TikTok, Gaming und KI-generierte Texte als neue Formen von Literatur? Warum bleibt Lesen – analog wie digital – der stärkste Prädiktor für schulischen Erfolg? Wie lernen Kinder heute, sich in algorithmisch geprägten Wirklichkeiten zurechtzufinden? Und: Was bleibt zutiefst menschlich an Sprache und Unterricht, wenn KI längst mitspricht? Adriano spricht über Duden‑Wettbewerbe, Pac‑Man‑Narrative, Fehleranalysen im Rechtschreibunterricht, Impulskontrolle in digitalen Umgebungen und die Frage, warum die Schule einer der letzten echten Resonanzräume ist. Ein Gespräch zwischen Didaktik, Philosophie, Alltagsgeschichten – und sehr viel Leidenschaft für Bildung. Am Ende stellen wir uns der grossen Leitfrage dieser Episode: Wie schaffen wir Lernräume, in denen Kinder die Symbolsysteme der Welt verstehen – und sich selbst darin? Eine Diskussion mit viel Herzblut, Mut, Reflexivität und viel Praxisnähe.