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Episoden

#EduFictionTalk 04

35 Minuten
Im vierten #EduFictionTalk konnten wir Andree Rossow begrüßen. Auf ihn aufmerksam wurden wir durch einen interessanten Blogbeitrag zum Thema Fahrstuhl in den Weltraum. Seine Idee dabei ist, mit solchen Ideen Schülerinnen und Schüler zu motivieren, im Unterricht problemlösend zu lernen. Besonders interessant ist, dass solche Ansätze nicht nur für sein Fach Physik geeignet sind, sondern fächerübergreifend behandelt werden können und sollten.

Links zur Folge:

Beitrag von Andree Rossow auf dem Blog #BildungausderZukunft

https://blog.bildungausderzukunft.de/mit-dem-fahrstuhl-in-den-weltraum/

Opening Scene von "Ad Astra" auf YouTube

https://www.youtube.com/watch?v=A2wc39dkQPA

Die Szene zeigt nicht den Fahrstuhl in den Weltraum, verschafft aber einen Eindruck von den Dimensionen.

Im Nachgespräch bekamen wir dann noch einen Linktipp  zum problemlösenden Denken und Lernen:

https://de.wikipedia.org/wiki/TRIZ

#EduFictionTalk 03

39 Minuten
In der dritten Folge des #EduFictionTalks sprechen wir mit Dr. Kerstin Reinecke. Sie unterrichtet Physik und Chemie an einem Gymnasium in Niedersachsen. Auf www.bildungausderzukunft.de hat sie einen Blogbeitrag veröffentlicht, in dem es primär um Douglas Adams "Per Anhalter durch die Galaxis" geht. Den Bogen von der Science-Fiction zur Schule von heute schlägt sie über die Idee der Zusammenarbeit - sie wirbt für ein Miteinander bei der Gestaltung der Schule der Zukunft. Begeistert berichtet Sie davon, wie Schülerinnen und Schüler für Naturwissenschaften begeistert werden können.

Links zur Folge: Problemlösung als Gemeinschaftsprojekt - Blogbeitrag von Dr. Kerstin Reinecke

PhET - Animationen für den naturwissenschaftlichen Unterricht (University of Colorado)

Der DeLorean aus "Zurück in die Zukunft"

Der junge Spock geht in die Schule - Szene aus "Star Trek"

Erster Schultag auf der Raumstation- Szene aus "Stark Trek - Deep Space Nine"

#EduFictionTalk 02

35 Minuten
In der zweiten Folge des #EduFictionTalks konnten wir Mareike McKim begrüßen. Auf sie aufmerksam wurden wir durch einen Blogbeitrag auf www.bildungausderzukunft.de, in dem es um das Spannungsverhältnis Dystopie und Utopie in der Bildung geht. Sie erwartet von der Schule der Zukunft - "Nichts". Das ist natürlich ein super Einstieg in ein spannendes Gespräch mit ihr und weiteren Gästen.

Links zur Folge:

Wer traut sich an Utopien heran? - Blogbeitrag von Mareike McKim

Wikipedia: Wolfgang Klafki - wird im Gespräch erwähnt

Isaac Asimov: Die Schule - wird als Beispiel verwendet

Digitale Lernprodukte als Leistungsnachweise - zum Thema fortschrittliche Prüfungsformate

#EduFictionTalk 01

37 Minuten
In der ersten Folge des #EduFictionTalks ist Sascha Dinse zu Gast: Er eröffnet das Gespräch mit der Vorstellung einer KI, die durch konsequente Beobachtung aller Reaktionen der Schülerinnen und Schüler und auch der biometrischen Daten sehr individuell dem einzelnen Kind genau das gibt, was es im Moment braucht - was die Bildungslandschaft der Zukunft enorm bereichern könnte.

Natürlich führt das zu einer spannenden Diskussion über die Risiken einer solchen Zukunft.

Links zur Folge:

https://www.imdb.com/title/tt0667957/ ("Outer Limits - Stream of Consciousness")

https://replika.ai/ (Tipp von Sascha Dinse zum Test eines KI-Avatars)
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Über diesen Podcast

 Wie wird der Lehrerberuf aussehen? Welche Inhalte werden vermittelt? Wie wird Unterricht funktionieren? Welche Technik wird die Lehrkräfte unterstützen? Wir wollen uns die bestmögliche Zukunft für unsere Schulen vorstellen. Im #EduFictionTalk wird es deswegen keinen Vortrag geben. Die Hosts Prof. Dr. Ines Oldenburg und Thomas Roser geben jeweils einem Gast die Möglichkeit, eine Idee kurz vorzustellen und sprechen mit ihm/ihr darüber. Dann haben aber alle die Möglichkeit, „auf die Bühne“ zu kommen und mitzureden.  Machen Sie mit beim #EduFictionTalk und reden Sie mit, wenn es um die Zukunft der Bildung geht! Gemeinsam wollen wir darüber sprechen, wie wir uns die Schule der Zukunft vorstellen. 
Webseite
#EduFictionTalk
Urheberangabe
© 2022 Westermann Gruppe
Durchschnittliche Länge
Ø 36 Min.
Erscheinungsweise
Unregelmäßig
Letzter Check
vor 7 Std.
Zuerst veröffentlicht
vor 4 J.
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„#EduFictionTalk“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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