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EduDusk Archiv
51 Episoden
24 Minuten
Eine ganz besondere Mischung erwartet Euch: Unsere Mini-Kochshow kombiniert leckere Gerichte mit wissenschaftlichen Themen. In der heutigen Folge werden die "Scientific Method" und ihre Bedeutung für die moderne Wissenschaft vorgestellt. Es wird behandelt, wie man wissenschaftlich vorgeht, wie man Hypothesen aufstellt und was nötig ist, um diese zu überprüfen. Wie müssen Experimente gestaltet werden? Was ist zu tun, um die Ergebnisse zu analysieren? Begleitet unsere beiden Moderatoren durch eine scharfe Podcast-Folge, erlebt eine feurige Chiliverkostung und findet die Antwort auf eine ganz bedeutende Frage: Welcher Teil der Chilischote ist eigentlich so verflixt scharf?
Dokumentation und Unterrichtsmaterial zur Folge: https://lehramt-digital.de
Autor:innen und Sprecher:innen: Adéla (Physik/Biologie) und Markus (Physik/Mathe)
Shownotes:
Korrelation und Kausalität
Video von MaiLab, die ausführlicher auf den Unterschied eingeht.
https://www.youtube.com/watch?v=MFMS8P-Flig
Amerikanische Website, die viele kuriose Korrelationen aufzeigt, die offensichtlich nicht voneinander abhängen.
https://www.tylervigen.com/spurious-correlations
Scientific Method
Video von Teachers Pet, das mit einem ähnlichen Beispiel wie bei uns das Thema auch visuell anschaulich beschreibt.
https://www.youtube.com/watch?v=SMGRe824kak
Ausschnitt aus einer Vorlesung von Richard Feynman. Einem der bekanntesten Physiker unserer Zeit. Sie illustriert gut das Verhältnis von tatsächlichen Wissenschaftlern zu Ihrer Arbeit.
https://www.youtube.com/watch?v=EYPapE-3FRw
Dokumentation und Unterrichtsmaterial zur Folge: https://lehramt-digital.de
Autor:innen und Sprecher:innen: Adéla (Physik/Biologie) und Markus (Physik/Mathe)
Shownotes:
Korrelation und Kausalität
Video von MaiLab, die ausführlicher auf den Unterschied eingeht.
https://www.youtube.com/watch?v=MFMS8P-Flig
Amerikanische Website, die viele kuriose Korrelationen aufzeigt, die offensichtlich nicht voneinander abhängen.
https://www.tylervigen.com/spurious-correlations
Scientific Method
Video von Teachers Pet, das mit einem ähnlichen Beispiel wie bei uns das Thema auch visuell anschaulich beschreibt.
https://www.youtube.com/watch?v=SMGRe824kak
Ausschnitt aus einer Vorlesung von Richard Feynman. Einem der bekanntesten Physiker unserer Zeit. Sie illustriert gut das Verhältnis von tatsächlichen Wissenschaftlern zu Ihrer Arbeit.
https://www.youtube.com/watch?v=EYPapE-3FRw
15 Minuten
Du sitzt gerade nur Zuhause rum und weißt nicht. was du noch Abwechslungsreiches machen kannst? Warum nicht mal der Chemie eine Chance geben! Wir zeigen dir in dieser Podcast Reihe die coolsten und lustigsten Versuche, die jeden verblüffen. Also - worauf wartest du Chemie-Pfeife noch?! :-)
Ohne Explosionsgefahr auch zum selber nachmachen für zu Hause geeignet!!!
Kapitel:
Folge 1: Was du für den Versuch brauchst: 2 Eier, Essig, 2 Gläser, Fluorid Zahnpasta
Folge 2: Was du für den Versuch brauchst: Eine hübsche Glasflasche, Öl, Wasser, Lebensmittelfarbe, mehrere Brausetabletten
Folge 3: Was du für den Versuch brauchst: Rotkrautsaft, Zitronensäure, Rohrreiniger, Hygiene Reiniger, 3 Gläser.
ACHTUNG: Verätzungsgefahr, draußen durchführen!
Shownotes und Musik-Quellen:
https://www.salamisound.de/
https://freesound.org/people/BockelSound/sounds/489049/
https://freesound.org/people/MattJ99/sounds/66786/
https://www.gemafreie-musik-online.de
Ohne Explosionsgefahr auch zum selber nachmachen für zu Hause geeignet!!!
Kapitel:
Folge 1: Was du für den Versuch brauchst: 2 Eier, Essig, 2 Gläser, Fluorid Zahnpasta
Folge 2: Was du für den Versuch brauchst: Eine hübsche Glasflasche, Öl, Wasser, Lebensmittelfarbe, mehrere Brausetabletten
Folge 3: Was du für den Versuch brauchst: Rotkrautsaft, Zitronensäure, Rohrreiniger, Hygiene Reiniger, 3 Gläser.
ACHTUNG: Verätzungsgefahr, draußen durchführen!
Shownotes und Musik-Quellen:
https://www.salamisound.de/
https://freesound.org/people/BockelSound/sounds/489049/
https://freesound.org/people/MattJ99/sounds/66786/
https://www.gemafreie-musik-online.de
13 Minuten
Worum geht es?
Wie genau ist eigentlich der Corona-Test? Und was bringt eigentlich das Tragen der Masken? In der aktuellen Situation sind das oft gestellte Fragen. Auch im Biologieunterricht einer 12. Klasse kommen diese Fragen auf und die Meinungen gehen dabei weit auseinander. Findet die Lehrkraft eine Lösung, um die beiden Fragen den Schülerinnen und Schülern zu erklären? Das findet ihr in der Podcast-Reihe der Bio-Logiker – wir gehen viral!
Kapitel 1: Im Biologieunterricht möchte die Lehrkraft das Thema Immunbiologie abschließen. Auf die Frage, ob es noch Unklarheiten gibt, bricht die Klasse in eine Diskussion zum Thema Corona-Virus aus. Schnell wird der Lehrkraft klar, dass es zum Thema Masken und Corona-Test verschiedene Ansichten gibt.
Kapitel 2: Aufgrund der unterschiedlichen Meinungen der Zwölftklässler holt sich die Lehrkraft Unterstützung von Professor Müller. Professor Müller ist Virologe und beschäftigt sich unter anderem mit biologischer Sicherheit. Er erklärt der Klasse alles zur Genauigkeit von Corona-Tests.
Kapitel 3: Abschließend greift die Lehrkraft das Thema Maskenpflicht auf und möchte mit aktuellen Studien der Klasse den Nutzen der Masken erklären. Schaffen Professor Müller und die Lehrkraft es, die Zweifel aller Schülerinnen und Schüler zu beseitigen?
Ein Podcast von Maren Haack (Biologie/ Chemie) und Paul Homanner (Mathematik/ Wirtschaft)
Musik: Standardlizenz von https://www.zapsplat.com
[Lehramt an der Universität Ulm, Daniel Schropp/Herbert Hertramph]
Wie genau ist eigentlich der Corona-Test? Und was bringt eigentlich das Tragen der Masken? In der aktuellen Situation sind das oft gestellte Fragen. Auch im Biologieunterricht einer 12. Klasse kommen diese Fragen auf und die Meinungen gehen dabei weit auseinander. Findet die Lehrkraft eine Lösung, um die beiden Fragen den Schülerinnen und Schülern zu erklären? Das findet ihr in der Podcast-Reihe der Bio-Logiker – wir gehen viral!
Kapitel 1: Im Biologieunterricht möchte die Lehrkraft das Thema Immunbiologie abschließen. Auf die Frage, ob es noch Unklarheiten gibt, bricht die Klasse in eine Diskussion zum Thema Corona-Virus aus. Schnell wird der Lehrkraft klar, dass es zum Thema Masken und Corona-Test verschiedene Ansichten gibt.
Kapitel 2: Aufgrund der unterschiedlichen Meinungen der Zwölftklässler holt sich die Lehrkraft Unterstützung von Professor Müller. Professor Müller ist Virologe und beschäftigt sich unter anderem mit biologischer Sicherheit. Er erklärt der Klasse alles zur Genauigkeit von Corona-Tests.
Kapitel 3: Abschließend greift die Lehrkraft das Thema Maskenpflicht auf und möchte mit aktuellen Studien der Klasse den Nutzen der Masken erklären. Schaffen Professor Müller und die Lehrkraft es, die Zweifel aller Schülerinnen und Schüler zu beseitigen?
Ein Podcast von Maren Haack (Biologie/ Chemie) und Paul Homanner (Mathematik/ Wirtschaft)
Musik: Standardlizenz von https://www.zapsplat.com
[Lehramt an der Universität Ulm, Daniel Schropp/Herbert Hertramph]
3 Minuten
Was haben Pferdelasagne, Eis und Schuhgröße miteinander zu tun? Nachdem sogar Samuel den Unterschied zwischen Kausalität und Korrelation verstanden hat, kommt es zu einem versöhnenden Abschluss zwischen Paulina und Felix.
3 Minuten
Eindeutig? Zweideutig? Dreideutig? Welche Statistik stimmt nun? Paulina und Felix liegen sich noch immer in den Haaren.
2 Minuten
Sind Gamer potentielle Amokläufer? Paulina wirft ein energisches „Ja!“ in die Runde. Felix streitet das vehement ab. Und Simon will der Frage nachgehen.
