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  3. Mama, ich will nicht in die Schule! Schulangst, Lernstress & Mobbing – Hilfe für Eltern mit Gerda Arldt Podcast
  4. Folge 18: Kind kann in der Schule nicht sagen, was es weiß – Sprachverständnis, Kommunikation und Schulangst
Folge 18: Sprachverständnis und Kommunikation und was hat das
alles mit Schulangst zu tun!

Kurzbeschreibung (

Zu Hause erklärt dein Kind alles ganz genau. In der Schule bringt
es keinen Satz heraus. Das muss nicht Angst sein – manchmal ist
es Sprache.

Ausführliche Beschreibung

Schule verlangt viel mehr Sprache, als wir denken. Nicht nur
Antworten, sondern Anweisungen verstehen, mehrere Schritte
gleichzeitig behalten, unter Zeitdruck formulieren, vor Publikum
sprechen. Ein Kind kann den Inhalt vollständig verstanden haben
und trotzdem daran scheitern.

In dieser Folge geht es um den Unterschied zwischen Wissen und
Zeigen-Können, um Sprachverständnis im Unterricht und darum,
warum sprachliche Schwierigkeiten und Angst sich gegenseitig
verstärken können.

Darum geht es in dieser Folge:

      Warum Verstehen und Antworten
zwei verschiedene Leistungen sind

      Wie mehrteilige Anweisungen im
Unterricht zur Hürde werden

      Wie Sprache und Angst
zusammenwirken

      Was im Alltag hilft, ohne
zusätzlich zu üben

Links

Mehr von mir:

Website: www.gerda-arldt.de

Newsletter: www.gerda-arldt.de/newsletter

Kontakt: akademie@gerda-arldt.de

Coaching und persönliche Begleitung: über das Kontaktformular auf
www.gerda-arldt.de

Kostenlose Community für Mütter:
https://app.gerda-arldt.de/akademie-arldt/auth/join/355504ba7073166ad25703bd46dc422e

 

Bald neu: Schulheroes – die App für Kinder und Jugendliche
zwischen 8 und 15 Jahren, mit der kleinen Begleitfigur SOHLUU.
Raum zum Atmen. Zeit zum Wachsen. Geplanter Start:
September/Oktober 2026.

 

Gerda Arldt ist Lerntherapeutin mit über 25 Jahren Erfahrung,
eingetragen beim Jugendamt, hat über 1.000 Kinder begleitet und
ist selbst Mutter von vier Kindern.

Wissenschaftliche Quellen

American Speech-Language-Hearing Association (ASHA):
Selective Mutism

Fachinformationen zu Sprachverständnis, expressiver Sprache,
pragmatischer und funktionaler Kommunikation.

https://www.asha.org/practice-portal/clinical-topics/selective-mutism/

Burnley, A. et al. (2023)

„Understanding the prevalence and manifestation of anxiety and
other socio-emotional and behavioural difficulties in children
with Developmental Language Disorder." Journal of
Neurodevelopmental Disorders, 15(1), 17.

https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10268478/

Manassis, K. et al. (2007)

„The Sounds of Silence: Language, Cognition, and Anxiety in
Selective Mutism." Journal of the American Academy of Child &
Adolescent Psychiatry, 46(9), 1187–1195.

https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/17712242/

 

www.gerda-arldt.de

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„Folge 18: Kind kann in der Schule nicht sagen, was es weiß – Sprachverständnis, Kommunikation und Schulangst“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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