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#617 Talk (163) | Uwe Rosenberg stellt Schule und Spiel vor

#617 Talk (163) | Uwe Rosenberg stellt Schule und Spiel vor

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Uwe Rosenberg beschreibt „Schule und Spiel“ als Netzwerk, das
Lehrkräfte, Eltern und weitere Menschen im Bildungskontext
zusammenbringt. Ausgangspunkt ist die Idee, dass Spiele
grundlegende Fähigkeiten fördern können, die Kindern beim Lernen
helfen. Rosenberg betont, dass das Netzwerk unterschiedliche
Initiativen unterstützt und Erfahrungen, Ideen und Kontakte
vermittelt; er selbst versteht sich vor allem als
Netzwerker.

Ein Beispiel sind sogenannte Metaspiele: Kinder erhalten im
Rahmen eines Spiels Belohnungen für Tätigkeiten, die sie üben
oder erledigen sollen. So können etwa Hausaufgaben oder
wiederholende Übungen Teil einer Spielhandlung werden. Andere
Lehrkräfte bauen Brettspielklassen auf oder setzen Spiele gezielt
ein, um den Unterricht zu strukturieren. 

Rosenberg warnt davor, Spiele und Belohnungen unreflektiert
einzusetzen: Entscheidend sei, passende Ideen auszuprobieren und
darauf zu achten, wie sie bei den Kindern ankommen.

Im Gespräch geht es auch um ein geplantes Schulfach
Gesellschaftsspiele. Eine Lehrkraft führte das Spielen
schrittweise ein: Die Kinder spielten zunächst über längere Zeit
dasselbe Spiel und in derselben Gruppe, damit sie Sicherheit
gewinnen konnten. Rosenberg sieht langsames Heranführen als
wichtig an, damit Kinder nicht überfordert oder ausgeschlossen
werden. 

Außerdem spricht er über freies Spiel im Kindergarten und über
Lernangebote mit Bewegung, bei denen Kinder sich beim Lösen von
Aufgaben bewegen.

Lehrkräfte berichten dem Netzwerk von positiven Erfahrungen mit
Spielen im Unterricht und im sozialen Miteinander. Rosenberg
erzählt von einer Schule, in der eine spielaffine Lehrkraft mit
einer schwierigen Jahrgangssituation arbeitete; inzwischen soll
dort breiter mit Brettspielen unterrichtet werden. Spiele können
laut ihm auch helfen, Unruhe im Unterricht aufzufangen und
Lehrkräften den Umgang mit der Klasse zu erleichtern. Eltern
würden über die Unterrichtsmethoden informiert; bei Fragen sei
Austausch wichtig.

Das Netzwerk organisiert sich vor allem über eine aktive
WhatsApp-Gruppe sowie eine größere Facebook-Gruppe. Ein
regelmäßig erscheinendes Printheft sammelt Berichte und
Erfahrungen. Rosenberg arbeitet außerdem an einem Katalog mit
Mathe-Spielen für die Grundschule. Zur Finanzierung können sich
Beteiligte austauschen; ein Verein regelt finanzielle
Angelegenheiten, und Unterstützung durch Spenden oder
Spielmaterial ist möglich.

Zum Abschluss beschreibt Rosenberg das Projekt als
arbeitsintensiv, aber erfreulich. Es solle freiwillig bleiben und
den Beteiligten Freude machen. Interessierte können Kontakt
aufnehmen und sich in das Netzwerk einbringen.

Uwe@schule-und-spiel.de
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