Diese Folge zeigt dir, wie es gehen kann, wenn Schule nicht alles
ist: eine Diagnose, die entlastet, Eltern, die nicht an Noten
messen, und ein Ort, an dem Stärken zählen. Evelin Tschernay
erzählt aus eigener Erfahrung als Betroffene und heute als
Beraterin im Landesverband Legasthenie und Dyskalkulie
Baden-Württemberg, was Kinder mit LRS wirklich brauchen. Du
nimmst mit, warum ein Nachteilsausgleich so selbstverständlich
sein sollte wie eine Brille.
Umzug nach Baden-Württemberg, und plötzlich heißt es: kein
Notenschutz, kein Nachteilsausgleich. Evelin findet ihren
eigenen Weg, mit Politik und Physik als Leistungsfächern.
Mittags Reitstall, abends Hausaufgaben, nie Ärger wegen
schlechter Noten: Ein Zuhause, in dem Schule nicht der
Mittelpunkt war
„Egal, wie viel ich mich anstrenge, ich bin kein
Einserschüler“: Warum mehr Lernen bei Legasthenie nicht
automatisch bessere Noten bringt
Eine Frage bei einer Podiumsdiskussion, eine spontane Rede
bei der Abifeier: Momente, in denen Evelin merkt, dass sie
vor Menschen reden kann
Drei Wochen Praktikum in Irland: Evelin versteht die Menschen
dort besser als eine Einserschülerin, die auch dabei ist.
„Das wusste man alles schon“: Evelins Appell an Schule und
Politik, von einer Verwaltungsvorschrift aus dem Jahr 2008
bis zur Chancengleichheit
Eine Elterngruppe beim Abendessen: Warum es so guttut, wenn
jemand sagt: „Das kenne ich, das ist bei uns auch so.“
Neben der direkten, individuellen Unterstützung zur Bewältigung
der Herausforderungen mit Legasthenie/Lese-Rechtschreib-Störung
und Dyskalkulie im Duden Institut International-Online ist es mir
wichtig, zu ermutigen, dieses Thema zu enttabuisieren. In offenen
Gesprächen mit anderen Betroffenen in meinem Potenzialfrei!?
Podcast zeigt sich, dass Legasthenie und Dyskalkulie eine
Variation des menschlichen Lernens sind. Wenn die Vielfalt der
Lernstile und -bedürfnisse berücksichtigt wird, ebnet dies den
Weg für ein selbstbestimmtes Leben.
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BUCH
Umty – Leben mit Legasthenie und Dyskalkulie
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