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  4. Darf ich im Unterricht politisch sein?
Nach einem Webinar erreicht mich die Nachricht einer Teilnehmerin:
Der fachliche Teil sei gut gewesen, politische Aussagen hätten in
einer Fortbildung jedoch nichts zu suchen. Doch ist Lehre jemals
völlig neutral? Schon die Auswahl unserer Fallbeispiele setzt
Schwerpunkte und verrät Haltung. In dieser Folge gehe ich der Frage
nach, warum Neutralität oft eine Illusion bleibt, wo echte
Indoktrination beginnt und wie der Beutelsbacher Konsens aus der
politischen Bildung Orientierung schenkt. Es geht um das
Machtgefälle im Raum, das Aushalten von Gegenwind und die rote
Linie, an der jede Neutralität enden muss: der unantastbaren Würde
unserer Patient*innen. Ein Blick auf eigene Grenzen inklusive.
Danke fürs Zuhören Michael
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„Darf ich im Unterricht politisch sein?“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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