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Noten in Klasse 3: Diese Mathe-Lücken aus Klasse 1 und 2 zeigen sich jetzt

Noten in Klasse 3: Diese Mathe-Lücken aus Klasse 1 und 2 zeigen sich jetzt

Im Würfelhaus vor 3 Tagen

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Dein Kind ist in der dritten Klasse, jetzt kommen die Noten dazu
und das Üben wird noch aufwendiger. Wenn dein Kind das Einmaleins
nur über Hochzählen löst, die Zahlen bis 1000 nicht versteht oder
Angst vor den großen Zahlen hat, liegt die Ursache fast immer in
fehlenden Grundlagen aus der ersten und zweiten Klasse. Ich zeige
dir die drei Lücken, die jetzt sichtbar werden: Malreihen, die nur
auswendig gelernt sind, ein nicht verstandener Zahlenraum bis 100
und Zehnerübergänge, die noch gezählt werden. Und du erfährst,
warum der Zeitpunkt so wichtig ist und warum mehr Üben nicht hilft,
wenn das Fundament fehlt. DARUM GEHT'S IN DIESER FOLGE 00:00 Noten
in Klasse 3: Wenn Mathe noch aufwendiger wird 00:56 Lücke 1:
Malreihen nur auswendig gelernt 01:26 Warum Division mit Rest dann
schwierig wird 02:23 Lücke 2: Der Aufbau des Zahlenraums bis 100
03:04 Was das für Geld, Uhrzeit und Größen bedeutet 03:49 Lücke 3:
Zehnerübergänge und Rechenstrategien bis 100 04:40 Textaufgaben
scheitern selten am Lesen 05:11 Warum der Zeitpunkt entscheidet:
das Beispiel Lina 06:34 Warum mehr Üben nicht hilft, wenn das
Fundament fehlt 07:41 Einladung zum Live-Workshop ÜBER CHRISTINE
Ich bin Christine Strauß-Ehret, ehemalige Förder- und
Grundschullehrerin mit über 20 Jahren Erfahrung und Gründerin von
Würfelhaus. Mein Ansatz: Zählen ist nicht Rechnen. Kinder, die in
Mathe hängen bleiben, haben meist kein Übungs-, sondern ein
Verständnisproblem an der Wurzel: das Mengenverständnis.
Kostenloser Live-Workshop mit Christine, jeden Dienstag um 20 Uhr:
https://www.wuerfelhaus-rechnen.de/pod-workshop-online