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  4. Was macht guten Unterricht aus?
In der zweiten Episode von „Vorher undenkbar" betrachtet Michael
Koopmans, Gymnasiallehrer in Bayern, welche Kriterien die
Forschung eigentlich für guten Unterricht gefunden hat, und wie
eng diese Kriterien mit dem Unterrichtsalltag verwoben sind.
Dabei stößt er auf spannende Erkenntnisse: Hinter dem stärksten
Faktor von allen steckt keine Methode, kein Tool und kein
Lehrwerk. Am Ende lassen sich alle Forschungsergebnisse auf zwei
Fragen herunterbrechen, die jede Lehrkraft und jedes Elternteil
verstehen kann.

Ein Praxisaudit der Unterrichtsforschung, kurz genug für die
Pause.

Folgt dem Autor auf Bluesky:
@wissenaufdeutsch.de
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„Was macht guten Unterricht aus?“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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