VR und AR als Lernbegleiter

Zwischen Lätzchen und Lehrplan vor 1 Monat

Wo VR und AR wirklich Mehrwert bringen

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Virtual Reality und Augmented Reality in der Grundschule: In
dieser Folge von „Zwischen Lätzchen und Lehrplan“ geht es darum,
wie Lehrkräfte digitale Lernbegleiter sinnvoll, sicher und
praxisnah im Unterricht einsetzen können.

VR und AR eröffnen neue Möglichkeiten für anschauliches,
handlungsorientiertes Lernen. Kinder können virtuelle Orte
entdecken, dreidimensionale Modelle erkunden, Sprachen in
Alltagssituationen üben oder Themen aus MINT, Berufsorientierung
und ökologischer Bildung aus neuen Perspektiven erleben.
Gleichzeitig braucht der Einsatz Vorbereitung: Welche Technik
passt zur Lerngruppe? Wie lassen sich Motion Sickness, Kosten,
Datenschutz und Bedienbarkeit berücksichtigen? Und wann bringt VR
oder AR wirklich einen pädagogischen Mehrwert?

In dieser Folge erfahrt ihr:

• Was ist der Unterschied zwischen Virtual Reality und Augmented
Reality?

• Wie können VR und AR Lerninhalte in der Grundschule
anschaulicher machen?

• Welche Vorteile bieten digitale 3D-Anwendungen für Motivation,
Medienkompetenz, Binnendifferenzierung und hybriden Unterricht?

• Welche Herausforderungen sollten Lehrkräfte beachten, zum
Beispiel Motion Sickness, Anschaffungskosten, Programmauswahl und
technische Hürden?

• Wie gelingt ein niedrigschwelliger Einstieg mit Kleingruppen,
Projekttagen, AGs oder einzelnen Anwendungen?

• Infos zu Lehr- und Lernmittel wie ClassVR und Beyond Words für
Fremdsprachenunterricht, DaZ und DaF

Praxisnutzen:

Ihr bekommt konkrete Orientierung, wie ihr VR und AR nicht als
Selbstzweck, sondern als sinnvolle Ergänzung im Unterricht
einsetzen könnt – Schritt für Schritt, ohne den analogen
Unterricht zu ersetzen.

Weiterführende Informationen, Links und Downloads findet Ihr im
Blogbeitrag zur aktuellen Folge unter
https://bawink.de/pod-Digital-die-Welt-entdecken

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