#13 Was die Bildungspolitik von einem Berliner Schulleiter lernen kann

Warum Schulen keine Fitnesscenter für Leben sind und warum wir
weniger „Aufholjagden auf der Überholspur“, sondern mehr
Freiräume, Zweckfreiheit und Selbstbestimmtheit in der Bildung
brauchen.

## Quellen und Literaturhinweise:
- "Klarheit, Ordnung und viel Empathie". Engin Çatık im Gespräch
mit Armin Wolf.
https://www.arminwolf.at/2026/04/03/engin-catik-im-gespraech/

- Wie Engin Çatık die "schlimmste Schule Deutschlands" aus der
Krise geführt hat.
https://www.derstandard.at/story/3000000309628/wie-engin-catk-die-schlimmste-schule-deutschlands-aus-der-krise-gefuehrt-hat


- Armin Bernhard: "Humanressourcen und flexibles Subjekt.
Anmerkungen zur vorherrschenden Bildungsauffassung und und zu
ihrer Bekämpfung im "Geist der Abspaltung". In. Das Argument 302,
Hest 3/2013, S.371 ff.
- Oskar Negt: Philosophie des aufrechten Gangs: Streitschrift für
eine neue Schule. Steidl 2014
- Daniel Marcher: Bildungspolitische Ausrede: das
Flüchtlingskind. Gastkommentar in: Der Standard vom 5.7.2026,
https://www.derstandard.at/story/3000000329943/bildungspolitische-ausrede-das-fluechtlingskind


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