(S02|F10) Was bedeutet professioneller Umgang mit Gewalt in der
Kinder- und Jugendhilfe? Und wie können Fachkräfte handlungsfähig
bleiben, ohne in Härte, Machtkämpfe oder reine Kontrolllogik zu
rutschen?
In dieser Folge Gleisgeflüster spricht Andreas mit Andreas
Sandvoß über Gewalt, Deeskalation, konfrontative Pädagogik und
die Frage, was junge Menschen mit herausforderndem Verhalten
wirklich brauchen. Andreas Sandvoß ist Sozialpädagoge, Gründer
von SyDeMa – dem Institut für systemisches
Deeskalationsmanagement – und Geschäftsführer des Zentrums für
konfrontative Pädagogik.
In der Folge geht es um Gewalt nicht als Schlagzeile, sondern als
professionelles Arbeitsfeld: um Respekt, Haltung, Körpersprache,
Mimik, Grenzen, Selbstschutz und die Frage, warum Deeskalation
viel früher beginnt als in dem Moment, in dem es körperlich wird.
Andreas Sandvoß erzählt von seinen Erfahrungen in Gefängnis,
Schule, Jugendhilfe, Psychiatrie, Behörden und anderen
Arbeitsfeldern, in denen Menschen täglich mit Aggression, Druck
und Krisen konfrontiert sind.
Es geht um Polizei und Jugendhilfe, um Gewaltstatistiken und
mediale Wahrnehmung, um Einsparungen im sozialen Bereich,
Schulverweigerung, überforderte Systeme und junge Menschen, die
oft schon viele Abbrüche erlebt haben, bevor sie überhaupt in
einer Maßnahme ankommen. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der
Frage, wie Regeln, Autorität und Konsequenz gestaltet sein
müssen, damit sie nicht beschämen oder brechen, sondern
Beziehung, Orientierung und Sicherheit ermöglichen.
Andreas und Andreas sprechen außerdem über konfrontative
Pädagogik, über ihre Missverständnisse und Grenzen, über
körperliche Präsenz, Support-Systeme, Sicherheitslogiken, DOKI
und darüber, warum Fachkräfte ihre eigenen Trigger, Werte und
biografischen Erfahrungen kennen sollten, bevor sie versuchen,
andere Menschen durch Konflikte zu begleiten.
Eine Folge über Gewalt, ohne Gewalt zu romantisieren. Über
Klarheit, ohne Härte zu feiern. Über Haltung, ohne einfache
Rezepte zu verkaufen. Und über die Frage, wie wir Settings in der
Jugendhilfe so belastbar machen können, dass junge Menschen nicht
immer wieder weitergereicht werden, sobald es schwierig wird.
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