Wie groß ist die Lesekrise, Ulrich Ludewig?

„Lesestart 1-2-3“ ist ein bundesweites Programm, das Kleinkinder
beim Kinderarzt bzw Ärztin oder in Bibliotheken kostenlos mit
Büchern und Lesetipps versorgt, um möglichst alle Familien früh zu
erreichen – und zwar unabhängig vom Bildungsgrad oder Geldbeutel
der Eltern. Und genau da soll jetzt gespart werden. Was viele nicht
wissen: Wir stecken seit Jahren oder fast Jahrzehnten in einer
Lesekrise fest, die immer größer wird. Rund 25 % der
Viertklässler:innen erreichen nicht das Mindestniveau im
Leseverständnis. Das zeigt die internationale
Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU 2021). Knapp ein Viertel der
15-Jährigen verfügt nicht über ausreichende Lesekompetenzen für
eine erfolgreiche Teilhabe an Bildung und Gesellschaft. Dabei ist
Lesekompetenz die Grundlage für Lernen in nahezu allen Fächern, für
Ausbildung, Beruf und gesellschaftliche Teilhabe. Sie ist die
Grundlage dafür, dass wir kritisch denken, Inhalte kombinieren und
uns selbst eine Meinung bilden können. Dr. Ulrich Ludewig vom
Institut für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund ist auch
Mitautor der IGLU-Studie. Er ordnet die Lesekrise und ihre Folgen
für uns ein. Letzte Ifo-Studie:
[Hier.](https://www.ifo.de/pressemitteilung/2025-12-15/bessere-bildung-bringt-deutschland-milliardenrenditen)
30 Millionen Wörter Gap:
[Hier.](https://www.researchgate.net/profile/Walter-Dorsch-2/publication/355375745_Die_30-Millionen-Worter-Lucke_und_eine_fruhe_Katastrophe/links/61938bf23068c54fa5eeb35c/Die-30-Millionen-Woerter-Luecke-und-eine-fruehe-Katastrophe.pdf)