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  4. Folge 65:Vielfalt im Klassenzimmer: Wie Schule Räume schaffen kann, in denen Kinder nicht rausfallen
In dieser Folge spreche ich über Vielfalt in der Schule,
diskriminierungssensible Bildungsarbeit und die Frage, warum so
viele Kinder im Schulalltag als „störend“ wahrgenommen werden.

Inspiriert durch Gespräche mit Eltern, Lehrkräften und meine
eigene Erfahrung als Schulsozialarbeiterin geht es darum, wie
Kinder oft vorschnell problematisiert werden, ohne ihre
Bedürfnisse, Lebensrealitäten und Kompetenzen wirklich
mitzudenken.

Ich spreche darüber:

- warum Gleichbehandlung nicht automatisch gerecht ist

- wie Kinder durch starre Systeme ausgeschlossen werden

- weshalb diskriminierungssensible Arbeit mehr als ein
Diversity-Projekt ist

- wie Lehrpläne Räume für Vielfalt schaffen können

- warum bedürfnisorientiertes Arbeiten kein „Extra“, sondern eine
pädagogische Haltung ist

und was Kinder wirklich brauchen, um lernen zu können

Diese Folge lädt dazu ein, Schule neu zu denken:

Nicht als Ort der Anpassung, sondern als Raum, in dem Kinder mit
ihrer Vielfalt gesehen werden.

Weitere Informationen zu meiner Arbeit, Workshops und Angeboten:

www.kulturklarheit.de

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„Folge 65:Vielfalt im Klassenzimmer: Wie Schule Räume schaffen kann, in denen Kinder nicht rausfallen“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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