Was mache ich eigentlich? Mein Ansatz bei Legasthenie erklärt

Manchmal werde ich gefragt:
„Bea, was genau machst du eigentlich?“


In dieser Folge gebe ich dir einen Einblick in meine Arbeit mit
„Stark mit Legasthenie“ – und warum mein Ansatz über klassisches
Lesen- und Schreiben-Üben hinausgeht.


Denn Legasthenie zeigt sich nicht nur in Rechtschreibung oder
Lesekompetenz.
Oft geht es auch um Frust, Druck, Missverständnisse,
Selbstzweifel und die Frage, wie ein Kind überhaupt gut lernt.


Ich spreche darüber,
wie ich Kinder, Eltern und Lehrkräfte begleite,
warum mir ein stärkenorientierter, aber realistischer Blick
wichtig ist
und weshalb es nicht nur darum geht, „mehr zu üben“, sondern
besser zu verstehen.


Außerdem geht es um:
– Lernen lernen und die eigene Denkweise verstehen
– den Umgang mit Herausforderungen und Grenzen
– die Bedeutung von Vorbildern
– und warum ich auch die Zukunftschancen der Kinder mitdenke


Wenn du ein Kind begleitest, das in der Schule kämpft,
oder dir einen differenzierteren Blick auf Legasthenie
wünschst,
ist diese Folge für dich.


Mehr Infos zu meinem Ansatz und meinen Angeboten:
www.stark-mit-legasthenie.de