(Selbst)-Bestimmung?! im technisch-medialen Wandel

Das Gespräch mit Christian Leineweber geht über Bildung und
Subjektivität in der digitalen Transformation. Zentral ist dabei
ein relationales Subjektverständnis: Autonomie entsteht nie
isoliert, sondern ist abhängig von Wissen, Unwissen,
gesellschaftlichen Normen und technischen Infrastrukturen.
Digitale Technologien und KI verringern diese Fragilität, indem
sie Unbestimmtheit reduzieren. Das birgt Chancen wie Effizienz,
aber auch Risiken wie Entfremdung. Bildung wird als Aneignungs-
und Reflexionsprozess verstanden, der durch KI verändert, aber
nicht ersetzt wird. In der Diskussion werden die Ambivalenzen des
Fortschritts, neue Lernpraktiken junger Generationen, die
Notwendigkeit pädagogischer Räume für Reflexion sowie die Rolle
der Medienpädagogik zwischen Theorie, Praxis und
interdisziplinärer Einbindung betont.


Christian Leineweber


Digitale Freiheit oder neue Abhängigkeiten?


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