#37 Wozu ist lernen noch gut, wenn KI alles weiß - Bildung im KI-Zeitalter

Der Sinn von Bildung wird durch Künstliche Intelligenz infrage
gestellt. Ein "Cycle of Bullshit" in der Bildung wird zu
einerrealen Option: Lehrende erstellen Skripte und
Aufgaben mitKI, Lernende schreiben ihre Arbeiten und
Hausaufgaben mit KI, die von Lehrenden mit KI benotet werden.
Alle Prozesse werden bedient, Abschlüsse
werden generiert, ohne dass echtes Lernen oder Bildung
stattfindet. Studierende fragen sich welchen Sinn, jenseits
einem Stück Papier, ein Studium noch hat. Bildungseinrichtungen
fragen sich, wozu sie nochda sind. Dass dies selten so
ausgesprochen wird, liegt nicht daran, dass die Fragen nicht
berechtigt sind, sondern eher daran, dass es bislang keine
befriedigenden Antworten gibt.


Die Gefahr, dass das Bildungssystem disruptiert wird, bevor es
Antworten findet, ist real. Problematisch wäre das nur, wenn
durch die Disruption des Lernens und der Bildung etwas verloren
ginge, das auch im KI-Zeitalter von Bedeutung ist. In der
Podcastfolge wird unter Hinweis auf jüngereForschungsergebnisse
argumentiert, dass es sich dabei um die Fähigkeiten des Denkens
und Lernens selbst handelt.





Link zum Positionspapier: Wozu lernen, wenn KI alles weiß? -
Positionspapier zur Bildung im KI-Zeitalter

Link zur Aufzeichnung des Vortrags auf YouTube: Wozu ist
lernen noch gut, wenn Künstliche Intelligenz alles weiß? | Prof.
Dr. Ziad Mahayni, 08.04.26

Meine öffentlichen Vorträge: Veranstaltungen: ZEF21



Keywords: KI, Zukunft der Bildung, Future Skills, Future of Work,
De-skilling, cognitive diminishement, critical thinking,
kritisches Denken, KI-Ethik, Philosophie