Pädagogik, Lehren, Lernen, Wissen und Leben "Zwischen Datenmodell und Lebenswelt"

Einseitigkeiten sind fatal!


In der aktuellen Situation der Erwachsenenbildung zeigt sich eine
schleichende Verschiebung in der Art und Weise, wie zentrale
pädagogische und lebensweltliche Begriffe angeeignet werden. Ob
Konzepte wie Partnerschaftlichkeit, Partizipation, Resilienz oder
Verantwortung betrachtet werden: Es wird deutlich, dass
einseitige Zugänge die fachliche Substanz der Bildungsarbeit
gefährden. Wenn die Aneignung von Begrifflichkeiten verkürzt
wird, verliert die professionelle Orientierung ihr Fundament …
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