Pac-Man, Duden & KI: Wie Digitalität den Deutschunterricht neu schreibt

Was bedeutet Sprache heute – in einer Welt, in der Maschinen
schreiben, singen, korrigieren und erklären? In dieser Folge
sprechen wir mit Adriano Montefusco, Deutschdidaktiker an der
UniFR, Jurymitglied des Schweizer Kinder- und Jugendbuchpreises und
leidenschaftlicher Lernender mit einem beruflichen Lebenslauf
voller erzählbarer Episoden. Gemeinsam tauchen wir ein in die
grossen Fragen des Deutschunterrichts: Wie hat sich das Fach von
„einmal Lesen, einmal Rechtschreibung“ zu einem vernetzten,
dialogischen und mediensensiblen Lernraum entwickelt? Welche Rolle
spielen TikTok, Gaming und KI-generierte Texte als neue Formen von
Literatur? Warum bleibt Lesen – analog wie digital – der stärkste
Prädiktor für schulischen Erfolg? Wie lernen Kinder heute, sich in
algorithmisch geprägten Wirklichkeiten zurechtzufinden? Und: Was
bleibt zutiefst menschlich an Sprache und Unterricht, wenn KI
längst mitspricht? Adriano spricht über Duden‑Wettbewerbe,
Pac‑Man‑Narrative, Fehleranalysen im Rechtschreibunterricht,
Impulskontrolle in digitalen Umgebungen und die Frage, warum die
Schule einer der letzten echten Resonanzräume ist. Ein Gespräch
zwischen Didaktik, Philosophie, Alltagsgeschichten – und sehr viel
Leidenschaft für Bildung. Am Ende stellen wir uns der grossen
Leitfrage dieser Episode: Wie schaffen wir Lernräume, in denen
Kinder die Symbolsysteme der Welt verstehen – und sich selbst
darin? Eine Diskussion mit viel Herzblut, Mut, Reflexivität und
viel Praxisnähe.