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  4. Wie bekommen wir individuelle Förderung in Schulen? Churer Modell, mentale Gesundheit & Essstörungen – mit Frau Ebi
Wie bekommen wir individuelle Förderung in Schulen? Churer
Modell, mentale Gesundheit & Essstörungen – mit Frau Ebi

In dieser Folge spreche ich mit der Lehrerin Alida (auf Social
Media auch bekannt als Frau Ebi) über Schule, Leistungsdruck und
warum individuelle Förderung, alternative Bildungsmodelle,
Prävention und mentale Gesundheit nicht nur unglaublich wichtig
sind – sondern wie sie konkret in das Bildungssystem und in den
Schulalltag integriert und umgesetzt werden können.

Alida stellt das Churer Modell vor und erklärt, wie neue
Strukturen, Beziehungsarbeit und Selbstverantwortung im
Unterricht echten Unterschied machen können. Wir sprechen
außerdem über mentale Herausforderungen für Schüler*innen,
Essstörungen bei Kindern und Jugendlichen, über Überforderung im
System und darüber, wie viel Kraft darin liegt, junge Menschen
wirklich als Individuen zu sehen.

Wir gehen der Frage auf den Grund: Ist individuelle Förderung
wirklich möglich? Wenn ja, wie? Und welche im System liegenden
und individuellen Herausforderungen gibt es dabei?

Diese Folge ist für alle, die es schwer hatten in der Schulzeit
und einen Lichtblick im Bildungssystem sehen wollen, für
Lehrpersonen, die Inspiration suchen und mehr als nur einem
Bildungsauftrag, sondern auch ihrem Erziehungsauftrag nachgehen
wollen. Sowie für alle Eltern, Schüler*innen, und Neugierigen.

Unsere Frage des Tages: Wie viele Zehen hat ein Nilpferd
eigentlich? Es sind 4 pro Fuß!  

Mehr von Frau Ebi findest du hier:

Podcast “Pädagogisch fragwürdig”

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„Wie bekommen wir individuelle Förderung in Schulen? Churer Modell, mentale Gesundheit & Essstörungen – mit Frau Ebi“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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