Was Rodeln, Kontrolle und Mathe gemeinsam haben

#16 – Was Rodeln, Kontrolle und Mathe gemeinsam haben


 


Manchmal kippt etwas nicht plötzlich.


Es nimmt einfach immer mehr Fahrt auf.


Beim Rodeln.


Und bei Mathe.





In dieser Folge erzähle ich dir von einem Tag am Nebelhorn.


Von klaren Regeln.


Von Kontrolle.


Von einem Unfall und warum mich genau dieser Moment sofort an
Rechenschwäche erinnert hat.





In dieser Folge erfährst du:


warum Rechenschwäche kein „Das-wird-schon-noch“-Thema ist


warum Abwarten Zeit kostet und Zeit der wahre Endgegner ist


warum dein Kind nicht scheitert, sondern sich immer wieder
hochkämpft


warum es bei Mathe nicht um mehr Üben geht, sondern um Führung





Und dann stelle ich dir eine entscheidende
Frage:


Wenn die Mathe-Sache ein voller Erfolg wäre, was wäre dann
anders?


Wie würden sich eure Nachmittage anfühlen?


Wie wäre die Beziehung zu deinem Kind?





Jetzt reinhören und erkennen, warum Kontrolle der Schlüssel ist.





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