Ambiguität aushalten — Lehrkraft Tobias Nolte von related e.V. über Demokratiebildung in polarisierten Zeiten

In dieser Folge spreche ich mit Tobias Nolte,
Lehrer, Schulberater für Demokratiebildung und Mitgründer von
related e.V.. Zehn Jahre lang unterrichtete er
am Campus Rütli in Berlin-Neukölln und entwickelte dort
langfristige Kursformate wie Glauben & Zweifeln, Israel &
Palästina und Social Justice, die Raum für komplexe
gesellschaftliche Fragen schaffen. Für die Arbeit von related
e.V., die Perspektiven von Schüler:innen und Lehrkräften an
sogenannten Brennpunktschulen zusammenführt, wurde das Team mit
dem Leuchtturmpreis Ehrenamt der Ravensburger
Stiftung ausgezeichnet.


Im Mittelpunkt des Gesprächs steht Ambiguität als
pädagogische Praxis. Wir sprechen darüber, wie
Lehrkräfte in Neukölln täglich mit Rassismus,
Mehrfachdiskriminierung und Machtverhältnissen konfrontiert sind
– und wie sie zugleich mit Verletzungen und verletzendem
Verhalten von Schüler:innen arbeiten, ohne zu moralisieren oder
zu vereinfachen. Es geht um intersektionale und
rassismuskritische Ansätze, um Biografiearbeit als Ausgangspunkt,
um die Auseinandersetzung mit Kolonialismus, Shoah, rechter
Gewalt, Queerfeindlichkeit, Klassismus und nicht zuletzt um
Israel/Palästina als Prüfstein politischer Bildung. Auch die
Rolle weißer Lehrkräfte, Fragen von Haltung, Verantwortung und
demokratischem Selbstverständnis stehen im Zentrum – besonders in
einer Zeit zunehmender Polarisierung seit dem 7. Oktober 2023.


Diese Folge versteht Pädagogik als demokratische Praxis: nicht
als Ort einfacher Antworten, sondern als Raum, in dem
Widersprüche ausgehalten und gemeinsam bearbeitet werden.


Gast: Tobias Nolte


Host: Shai Hoffmann


Links:


https://www.instagram.com/related_ev/


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https://www.ufuq.de/aktuelles/gaza-und-polarisierung/


https://www.ufuq.de/online-bibliothek/mehr-als-eine-perspektive-handreichung-zum-projektkurs-naher-osten-erfahrungen-aus-zwei-jahren-arbeit-zum-nahostkonfilkt-an-einer-neukoellner-gemeinschaftsschule/


https://www.spiegel.de/panorama/bildung/lehreralltag-in-neukoelln-zum-umgang-mit-schwierigen-themen-abschreiben-erwuenscht-gastbeitrag-a-9afb2b66-0c07-4c39-8625-afa1a2fa6a48


https://open.spotify.com/show/6mWsKbIP7iBrnP7lUVYM9o


Vielen Dank an Saeed Productions (Video-Snippets), Lea Volz und
365 Sherpas (Redaktion) sowie Simon Eichinger (Postproduktion)!


Ein Projekt von Gesellschaft im Wandel gGmbH, mit freundlicher
Unterstützung der Robert Bosch Stiftung.


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