63. Peter Röbke: Nachhaltigkeit – Teil 1

Wie lässt sich Nachhaltigkeit im Musikschulalltag konkret leben –
jenseits von Photovoltaik und ohne moralischen Zeigefinger? Wenn
Musikschule zum Begegnungsraum wird, in dem Schülerinnen und
Schüler mehr Zeit verbringen, gemeinsam musizieren und miteinander
lernen, kann dies zu längeren Aufenthalten statt 30-Minuten-Takt
führen, zu Ensemble- und Community-Arbeit sowie zu nachhaltigerem
Mobilitätsverhalten. Welche Haltung braucht es, damit Veränderungen
motivieren statt belehren? In dieser Folge sprechen Kristin
Thielemann und Peter Röbke über praxisnahe Hebel, die Unterricht,
Haus und Umfeld verbinden – für mehr Qualität, Ressourcenschonung
und ein besseres Lernen und Leben.