ins Grundgesetz
Wenn wir über Care-Arbeit reden, sprechen wir häufig davon, wie
Arbeit in der Erwachsenenwelt im Allgemeinen verteilt ist. Wessen
Aufgabe es eigentlich ist, sich um die Kinderbetreuung zu
kümmern, wer macht mehr, wer macht weniger. Wir könnten aber auch
anders diskutieren. Nämlich aus der Perspektive der Kinder und
ihrer Rechte. Aus der Perspektive der gesamtgesellschaftlichen
Verantwortung dafür, dass Kinderrechte zur Geltung kommen. Denn
würden wir die ernst nehmen, würden sich einige Diskussionen über
die ungleiche Verteilung von Care-Arbeit vielleicht auflösen.
Ritas Literaturliste
El-Mafaalani, A./ Kurtenbach, S./ Strohmeier, K. P.
(2025): Kinder – Minderheit ohne Schutz: Aufwachsen in
der alternden Gesellschaft. Köln.
Hansen, R./ Knauer, R./ Sturzenhecker, B.
(2015): Partizipation in Kindertageseinrichtungen. So
gelingt Demokratiebildung mit Kindern!
Weimar.https://www.amnesty.de/alle-30-artikel-der-allgemeinen-erklaerung-der-menschenrechte
Korczak, J. (1970): Das Recht des Kindes auf
Achtung. Hrsg. von E. Heimpel und H. Roos. Göttingen.
Liebel, M. (2010): Diskriminiert, weil sie
Kinder sind: ein blinder Fleck im Umgang mit Menschenrechten.
In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung 5, S. 307–319.
Liebel, M. (2020a): Solidarische Hilfe?
Kinderrechte als Leitlinie Sozialer Arbeit. In: Sozial
Extra 44, S. 326–327.
Liebel, M. (2020b): Unerhört. Kinder und
Macht. Weinheim, Basel.
Maywald, J. (2016): Kinderrechte in der Kita.
Kinder schützen, fördern, beteiligen. Freiburg i. Br.
Ritz, M. (2024): Adultismus und kritisches
Erwachsensein. Hinter (auf-)geschlossenen Türen. Münster.
Roth, Xenia (2010): Handbuch Bildungs- und
Erziehungspartnerschaft: Zusammenarbeit mit Eltern in der Kita.
Freiburg i.Br.
Staub-Bernasconi, S. (1995): Systemtheorie,
soziale Probleme und Soziale Arbeit. Lokal, national,
international, oder: Vom Ende der Bescheidenheit. Bern.
Noras Linktipp:
Carolin Kebekus Show: Kita und Krawall - über Kita-Viren und
Eltern-Chats
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