Über Empowerment und kritische Autorität
Was ist eigentlich Empowerment? Das ist gar nicht so
einfach zu klären, denn die inflationäre Verwendung des Begriffs
sorgt zunehmend dafür, dass seine Bedeutung verschwimmt und
zerfasert. Dabei ist der Grundgedanke, nämlich Räume zu schaffen,
in denen Menschen eine Bestärkung ihres Selbst erfahren,
grundsätzlich ein guter.
Aber auch Empowerment wird immer mehr zu einem Buzzword. Zum
Geschäft. Und Nicole vom "Kleine Pause Podcast" hat sich gefragt,
welche Folgen das hat. Und welche Rolle auch Autorität dabei
spielt, wenn Menschen sich gegenseitig bestärken und Macht und
Machtpositionen gesellschaftlich neu verhandelt werden. Genau das
versuchen wir in dieser Folge auszuloten und zu durchdenken.
Ritas Literaturliste:
Albert, Hans: Freiheit und Ordnung: Zwei
Abhandlungen zum Problem einer offenen Gesellschaft. Beiträge
zur Ordnungstheorie und Ordnungspolitik, Band 109. Tübingen
1986.
Arendt, Hannah: Was ist Autorität? In: Dies.:
Zwischen Vergangenheit und Zukunft. Übungen im politischen
Denken I. München 1994. S. 159-200. [Orig. 1956]
Neiman, Susan: Moralische Klarheit: Eine
Anleitung für erwachsene Idealisten. Aus dem Englischen von
Matthias Fienbork. München. 2009.
Srinivasan, Amia: Das Recht auf Sex:
Feminismus im 21. Jahrhundert. Aus dem Englischen von Tanja
Handels. Frankfurt/Main. 2022.
Wille, Katrin: Feministische Theorie und
Praxis der Autorität. In: Landweer, Hilge/ Newmark, Catherine
(Hrsg.): Wie männlich ist Autorität? Frankfurt/Main, New York.
2018. S. 343-359. Online verfügbar unter
https://www.uni-hildesheim.de/media/fb2/philosophie/ForschungundPromotion/Feministische_Kritik/Veroeffentlichungen/Wille-Autoritaet-Campus-2018.pdf
(Datum des letzten Abrufs: 23.08.2025)
Nicoles Literaturtipps:
hooks, belle: Die Welt verändern lernen.
Unrast. 2025
hooks, belle: Kritisch denken lernen.
Unrast. 2025
hooks, belle: Gemeinschaft leben lernen.
Unrast. 2025
Randak, Nadine: Emanzipation, Erziehung,
Empowerment - Über einen (nicht nur) pädagogischen
Paradigmenwechsel und seine Folgen. In: Gräber, Sebastian /
Gutfleisch, Henning / Probst, Tarek / Stahl, Anna-Josepha /
Viol, Patrick / Wevelsiep, Max (Hrsg): Halbbildung -
Kritische Theorie der Pädgogik. Verbrecher-Verlag. 2025.
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