Best of Input: Jungs: benachteiligt im Schulsystem?

Stillsitzen, zuhören, anpassen – das Schweizer Bildungssystem und
seine Herausforderungen für Buben. Input-Host Daniel Bodenmann,
einst selbst ein lebhafter Schüler, untersucht Bildungschancen in
der Schule. Warum fallen Jungs im Unterricht häufiger negativ auf?
Neben biologischen Unterschieden zeigt die Forschung: Das System
belohnt die Ruhe, es fehlen männliche Vorbilder und überholte
Rollenbilder beeinflussen die Lernmethoden für Knaben.
Bewegungsorientierter Unterricht und moderne Pädagogik zeigen
jedoch bemerkenswerte Erfolge. «Input» mit Daniel Bodenmann
beleuchtet dieses Bildungsdilemma und fragt: Wie gestalten wir
inklusive Lernumgebungen, die allen Kindern gerecht werden – auch
unseren Söhnen? ____________________ In dieser Episode zu hören -
Tim Schwander, Oberstufenlehrer - Christa Kappler,
Bildungsforscherin ____________________ - Autor: Daniel Bodenmann -
Publizistische Leitung: Anita Richner ____________________ Habt ihr
Feedback, Fragen oder Wünsche? Wir freuen uns auf eure Nachrichten
an input@srf.ch – und wenn ihr euren Freund:innen und Kolleg:innen
von uns erzählt. ____________________ Das ist «Input»: Dem Leben in
der Schweiz auf der Spur – mit all seinen Widersprüchen und Fragen.
Der Podcast «Input» liefert jede Woche eine Reportage zu den
Themen, die euch bewegen. ____________________ 00:00 Intro 01:30
Warum dieses Thema 04:20 Besuch bei der Oberstufenklasse von Tim
Schwander 06:15 Was sagt die Wissenschaft? 13:25 Besuch im
Sportunterricht 18:25 Besuch bei Christa Kappler,
Bildungsforscherin an der PHZH 23:33 Was sagen Studien? 30:26 Tim
Schwander zeigt im Klassenzimmer Lösungen auf 37:05 Fazit
____________________ Diese Folge wurde zum ersten Mal am 05.03.2025
ausgestrahlt.