Wirtschaftsbildung (2/2) - Wie geht kritische, solidarische Wirtschaftsbildung? - Interview mit der Fachgruppe für sozioökonomische Bildung

Gibt es eine Wirtschaftsbildung ohne ökonomische
Interessen? Warum lehnt unser Gast
Wirtschaftbildung ab, wenn sie von
Banken oder anderen for-profit
Institutionen unterstützt wird? Kann man über Wirtschaft
lernen, ohne gesellschaftliche Phänomene mitzudenken? Wie
funktioniert kritische,
solidarische Wirtschaftsbildung? Was müssen
junge Menschen über Geld, Konsum oder etwa
Kreislaufwirtschaft wissen? Und brauchen wir
dafür ein eigenes Schulfach, oder reichen die
bestehenden Fächer aus?


All das diskutieren wir in dieser Folge mit Christian
Fridrich, Vorsitzender der GESÖB -
Fachgruppe für „Geographische und Soziökonomische Bildung“
(https://insert.schule.at/fachgruppe-gesoeb). Die GESÖB hat das
Ziel, Wirtschaftsbildung alltagsnah und
kritisch zu vermitteln. Die GESÖB möchte die
Lebenswelt der Schüler:innen immer mitdenken und
Wirtschaft als Teil unserer Gesellschaft
verstehen. Wir können Wirtschaft nicht ohne
umweltpolitische,
sozialpolitische und
soziologische Fragen denken, so Christian
Fridrich. 


Doch wie viel Wirtschaft braucht die Schule –
und wessen Wirtschaft wird da eigentlich vermittelt? - darüber
haben wir diskutiert!


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