Debatte um Schulreformen

Auseinandersetzungen rund um die Strukturierung des Schulsystems
und um den Zeitpunkt des Übergangs von Grundschule zur Oberschule
wurden auch vor 100 Jahren geführt. Die Frage ob die Höhere Schule
8 oder 9 Jahre dauern sollte war jedenfalls noch nicht geklärt, und
die pädagogischen Konzepte der Grundschule und der weiterführenden
Schule prallten aufeinander, zumindest, wenn wir dem Beitrag eines
Prof. Wehnert aus Hamburg für den Hamburgischen Correspondenten vom
4. Februar 1925 Glauben schenken wollen. Uns bietet Frank Riede die
Argumente für und wider eine differenzierte Grundschule und
Einblick in die Schuldebatten der Zeit.