ae006 Studieren

„Zuviel Zeit mit Studieren verwenden ist Faulheit, es nur als
Schmuck zu verwenden – Affektiertheit; nur danach zu urteilen –
Gelehrtenwahn.“


In diesem Zitat von Sir Francis Bacon bündeln sich aktuelle
Fragen nach dem Wert von akademischer Bildung. Was ist eigentlich
der Nutzen eines Studiums? Geht es darum, uns möglichst schnell
„fit für den Arbeitsmarkt“ zu machen? Oder ist Bildung ein Wert
für sich, der uns zu besseren Menschen macht? Schließlich sind
akademische Titel immer noch Statussymbole und Studenten aus
bildungsfernen Milieus erleben Ausgrenzung und Habitus-Konflikte.
Wir haben beide studiert, und wie sehr wir die Universität
liebten, so oft hat sie uns auch enttäuscht, irritiert und vor
den Kopf gestoßen. Ein guter Grund, uns ausgiebig über die
Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft des Studierens zu
unterhalten.


Intro: Barrio Lindo & Wende Wen – Mosuo (erschienen unter
CC-BY NC SA-Lizenz)



Links und Hintergründe:


Wikipedia: Educating Rita von Willy Russell auf Youtube

Alexandra über ihren Bildungsweg als Soziologin auf
mehralstaxifahren.de

Jahrbuch für historische Bildungsforschung (in der Sendung
ging es um Band 13)

Wikipedia: Jeschiwa

Wikipedia: Sieben Freie Künste

Wikipedia: Artistenfakultät

Wikipedia: Geschichte der Universität

Wikipedia: Alain de Botton

The School of Life: Why arts graduates are under-employed

Alain de Botton: Art as Therapy

WiWo: OECD-Bildungsstudie: Die Länder mit der höchsten
Akademikerquote

Fernuni Hagen

Coursera 

The Great Courses

Khan Academy

Randomhouse: Wer bin ich – und wenn ja wie viele? von Richard
David Precht

Suhrkamp: Didier Eribon: Rückkehr nach Reims

Wikipedia: Ulla Hahn

Ulla Hahn: Das verborgene Wort, Aufbruch, Spiel der Zeit, Wir
werden erwartet



Spenden


Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.