Der Holodomor im Geschichtsunterricht

Am Mittwoch, den 30. November 2022 hat der Deutsche Bundestag
nach 45-minütiger Aussprache über den Antrag mit dem
Titel Holodomor in der Ukraine: Erinnern – Gedenken – Mahnen
abgestimmt.


Die damaligen Regierungsfraktionen SPD, Bündnis 90/Die Grünen,
FDP und auch die Oppositionspartei CDU/CSU hatten den Antrag
gemeinsam angekündigt, mit dem der Holodomor auch als Genozid
bzw. Völkermord anerkannt werden sollte. Ob dem Antrag zugestimmt
wurde, aber vor allem, inwiefern die Debatte um eine Einordnung
des Holodomor als Völkermord bzw. Genozid in unserem
Geschichtsunterricht thematisiert werden kann oder sollte,
erfährst du u.a. in diesem neuen Beitrag bzw. in der neuen Folge
meines Podcasts | Geschichte 21:
Im ersten Teil geht es nicht um die Ereignisgeschichte des
Holodomor, sondern um die Debatte zur Einordnung des Hungerkrieges
Stalins gegen die Bevölkerung verschiedener Regionen der
Sowjetunion in den 1930er Jahren als Völkermord bzw. Genozid.Im
zweiten Abschnitt gebe ich dir wie gewohnt ganz im Sinne der
„5-Minuten-Anregungen“ für deinen Geschichtsunterricht Tipps dazu,
unter welchen Aspekten du die politische Anerkennung des Holodomor
als Völkermord nach der Debatte im Deutschen Bundestag Ende
November 2022 im Fach Geschichte thematisieren kannst.
Shownotes | Links

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Geschichtsunterricht.

Podcast Gewalt und Gerechtigkeit (2024) zur
Geschichte des Völkermordes an den Armeniern und der folgenden
juristischen Auseinandersetzung.

Wenn du dich weiter mit dem Holodomor auseinandersetzen
möchtest, empfehle ich dir das Buch von Anne Applebaum (2017).
Red Famine. Stalin's War on Ukraine, New York: Penguin Random
House. Aus diesem Buch stammen auch die Zitate in dieser
Podcastfolge (Applebaum 2017: 355 und 362).

Die Definition von Lemkin zum Völkermord findest du auch
direkt in: Raphael Lemkin (1944). Axis Rule in Occupied Europe:
Laws of Occupation - Analysis of Government - Proposals for
Redress, Washington, D.C.: Carnegie Endowment for International
Peace.