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  4. #23: Vilken metod är bäst?

Vilken metod är bäst? Ibland i debatten om skola verkar det som
att vi lärare bara kan arbeta med en pedagogisk metod i taget. Vi
som står i praktiken vet att undervisning inte fungerar så.
Istället använder vi en mängd olika metoder och strategier,
utifrån innehållet vi jobbar med just då och gruppen vi har
framför oss. I detta avsnitt pratar jag om vår förmåga att göra
goda val i undervisningen utifrån begreppen didaktisk medvetenhet
och didaktisk repertoar. Häng med!


Läs mer i boken Meningsfullt lärande eller i detta blogginlägg.
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„#23: Vilken metod är bäst?“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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