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Warum ist das Thema "Schulbibliotheken" in den Debatten eigentlich
kaum präsent, warum fristen diese häufig ein Schattendasein, wenn
es sie überhaupt gibt, was braucht eine gute Schulbibliothek und
wie haben sich diese im Lauf der letzten Jahre verändert? All das
und noch mehr wollte ich von Kathrin Schoellhammer wissen. Wir
trafen uns an ihrem Arbeitsplatz in der Nelson-Mandela-Schule in
Berlin-Wilmersdorf und sprachen zusätzlich noch über die
Kommunikation in einer bilingualen Schule mit einer multilingualen
Schüler:innenschaft und sie erklärte mir, warum es problematisch
wäre, Schüler:innen die "Schulhofsprache" vorzuschreiben.
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„#23 Kathrin Schoellhammer, Schulbibliothekarin“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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