Podcast
Podcaster
Beschreibung
vor 7 Jahren
Wie kann ein sinnvolles Lehramtsstudium aussehen?
Warum sind ausgerechnet Pädagogik oder Bildungs- und
Erziehungswissenschaften bei Lehramtsstudierenden so unbeliebte
Fächer? Wir sprechen darüber mit Dr. Selma Haupt von der RWTH
Aachen. Ihr Lehr- und Forschungsgebiet ist die allgemeine
Didaktik mit dem Schwerpunkt Technik- und Medienbildung. Bei
einer Umfrage unter Studierenden hat sie herausgefunden, dass
viele wenig Sinn in einer theoretischen Ausbildung in den Fächern
Pädagogik oder Bildungs- und Erziehungswissenschaften sehen.
Gemeinsam mit Rita und Nora will sie herausfinden, was denn da
überhaupt vermittelt werden kann und soll.
Ritas Literaturliste:
Bauer, Joachim: Lob der Schule. Hamburg
2008.Dörpinghaus, Andreas et al.: Einführung in die Theorie der
Bildung. Darmstadt 2006.
Frost, Ursula: Lehren als Beruf. Grundlagen
eines pädagogischen Profils der Lehrerrolle. Download unter
www.hf.uni-koeln.de/file/6137
Langeveld, Martinus: Die Schule als Weg des
Kindes. Braunschweig 1968.
Schalansky, Judith: Der Hals der Giraffe.
Berlin 2012.
Schulgesetze der Bundesländer als Download
beim jeweiligen Schulministerium
Spoerl, Alexander: Memoiren eines
mittelmäßigen Schülers. München 1962.
Steltmann, Klaus: Unterrichten als Beruf. Bonn
1983.
Türcke, Christoph: Lehrerdämmerung. Was die
neue Lernkultur an Schulen anrichtet. München 2016.
Selmas Literaturliste:
Casale, Rita; Röhner, Charlotte; Schaarschuch, Andreas;
Sünker, Heinz: Entkopplung von Lehrerbildung und
Erziehungswissenschaft: Von der Erziehungswissenschaft zur
Bildungswissenschaft. In: Erziehungswissenschaft. Mitteilungen
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),
Heft 41/21, 2010, S. 43-66.
Burchardt, Matthias; Molzberger, Rita: Bildung
im Widerstand. Festschrift für Ursula Frost. Würzburg 2017.
Burchardt, Matthias; Krautz, Jochen: Time for
Change? Schule zwischen demokratischem Bildungsauftrag und
manipulativer Steuerung. München: kopaed 2018.
Rogers, Carl R.: Lernen in Freiheit. Zur
Bildungsreform in Schule und Universität. München 1984.
Kleider, Alexander: Berlin Rebel High School.
Dokumentarfilm 2016.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Warum sind ausgerechnet Pädagogik oder Bildungs- und
Erziehungswissenschaften bei Lehramtsstudierenden so unbeliebte
Fächer? Wir sprechen darüber mit Dr. Selma Haupt von der RWTH
Aachen. Ihr Lehr- und Forschungsgebiet ist die allgemeine
Didaktik mit dem Schwerpunkt Technik- und Medienbildung. Bei
einer Umfrage unter Studierenden hat sie herausgefunden, dass
viele wenig Sinn in einer theoretischen Ausbildung in den Fächern
Pädagogik oder Bildungs- und Erziehungswissenschaften sehen.
Gemeinsam mit Rita und Nora will sie herausfinden, was denn da
überhaupt vermittelt werden kann und soll.
Ritas Literaturliste:
Bauer, Joachim: Lob der Schule. Hamburg
2008.Dörpinghaus, Andreas et al.: Einführung in die Theorie der
Bildung. Darmstadt 2006.
Frost, Ursula: Lehren als Beruf. Grundlagen
eines pädagogischen Profils der Lehrerrolle. Download unter
www.hf.uni-koeln.de/file/6137
Langeveld, Martinus: Die Schule als Weg des
Kindes. Braunschweig 1968.
Schalansky, Judith: Der Hals der Giraffe.
Berlin 2012.
Schulgesetze der Bundesländer als Download
beim jeweiligen Schulministerium
Spoerl, Alexander: Memoiren eines
mittelmäßigen Schülers. München 1962.
Steltmann, Klaus: Unterrichten als Beruf. Bonn
1983.
Türcke, Christoph: Lehrerdämmerung. Was die
neue Lernkultur an Schulen anrichtet. München 2016.
Selmas Literaturliste:
Casale, Rita; Röhner, Charlotte; Schaarschuch, Andreas;
Sünker, Heinz: Entkopplung von Lehrerbildung und
Erziehungswissenschaft: Von der Erziehungswissenschaft zur
Bildungswissenschaft. In: Erziehungswissenschaft. Mitteilungen
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),
Heft 41/21, 2010, S. 43-66.
Burchardt, Matthias; Molzberger, Rita: Bildung
im Widerstand. Festschrift für Ursula Frost. Würzburg 2017.
Burchardt, Matthias; Krautz, Jochen: Time for
Change? Schule zwischen demokratischem Bildungsauftrag und
manipulativer Steuerung. München: kopaed 2018.
Rogers, Carl R.: Lernen in Freiheit. Zur
Bildungsreform in Schule und Universität. München 1984.
Kleider, Alexander: Berlin Rebel High School.
Dokumentarfilm 2016.
Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.
Weitere Episoden
1 Stunde 6 Minuten
vor 2 Wochen
1 Stunde 5 Minuten
vor 1 Monat
1 Stunde 8 Minuten
vor 2 Monaten
1 Stunde 17 Minuten
vor 3 Monaten
1 Stunde 28 Minuten
vor 4 Monaten
Abonnenten
Siegen
Fürth
Kommentare (0)
Melde Dich an, um einen Kommentar zu schreiben.