Schule ist ein Weg

Schule ist ein Weg

vor 7 Jahren
Wie kann ein sinnvolles Lehramtsstudium aussehen?
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Denksport mit Herz und Hirn

Beschreibung

vor 7 Jahren
Wie kann ein sinnvolles Lehramtsstudium aussehen?

Warum sind ausgerechnet Pädagogik oder Bildungs- und
Erziehungswissenschaften bei Lehramtsstudierenden so unbeliebte
Fächer? Wir sprechen darüber mit Dr. Selma Haupt von der RWTH
Aachen. Ihr Lehr- und Forschungsgebiet ist die allgemeine
Didaktik mit dem Schwerpunkt Technik- und Medienbildung. Bei
einer Umfrage unter Studierenden hat sie herausgefunden, dass
viele wenig Sinn in einer theoretischen Ausbildung in den Fächern
Pädagogik oder Bildungs- und Erziehungswissenschaften sehen.
Gemeinsam mit Rita und Nora will sie herausfinden, was denn da
überhaupt vermittelt werden kann und soll.
Ritas Literaturliste:


Bauer, Joachim: Lob der Schule. Hamburg
2008.Dörpinghaus, Andreas et al.: Einführung in die Theorie der
Bildung. Darmstadt 2006.


Frost, Ursula: Lehren als Beruf. Grundlagen
eines pädagogischen Profils der Lehrerrolle. Download unter
www.hf.uni-koeln.de/file/6137


Langeveld, Martinus: Die Schule als Weg des
Kindes. Braunschweig 1968.


Schalansky, Judith: Der Hals der Giraffe.
Berlin 2012.


Schulgesetze der Bundesländer als Download
beim jeweiligen Schulministerium


Spoerl, Alexander: Memoiren eines
mittelmäßigen Schülers. München 1962.


Steltmann, Klaus: Unterrichten als Beruf. Bonn
1983.


Türcke, Christoph: Lehrerdämmerung. Was die
neue Lernkultur an Schulen anrichtet. München 2016.

Selmas Literaturliste:


Casale, Rita; Röhner, Charlotte; Schaarschuch, Andreas;
Sünker, Heinz: Entkopplung von Lehrerbildung und
Erziehungswissenschaft: Von der Erziehungswissenschaft zur
Bildungswissenschaft. In: Erziehungswissenschaft. Mitteilungen
der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE),
Heft 41/21, 2010, S. 43-66.


Burchardt, Matthias; Molzberger, Rita: Bildung
im Widerstand. Festschrift für Ursula Frost. Würzburg 2017.


Burchardt, Matthias; Krautz, Jochen: Time for
Change? Schule zwischen demokratischem Bildungsauftrag und
manipulativer Steuerung. München: kopaed 2018.


Rogers, Carl R.: Lernen in Freiheit. Zur
Bildungsreform in Schule und Universität. München 1984.


Kleider, Alexander: Berlin Rebel High School.
Dokumentarfilm 2016.



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