Verstehendes Genießen, genießendes Verstehen

... warum Kontext nix kaputt macht

Ein instagram-Projekt soll die Widerstandskämpferin
"Sophie Scholl" einer jungen Generation nahbar machen. Dabei
verschwimmen die Grenzen zwischen Fiktion und historischen
Fakten. Auf Kontext und Hintergründe wurde in den ersten drei
Wochen nahezu verzichtet. Er würde die Fiktion stören. Eine
durchaus problematische Haltung.


Es ist so eine Sache mit dem historischen Reenactment. Auf der
einen Seite steckt dahinter der Wunsch, Geschichte erlebbar zu
machen. So "echt" und "authentisch" wie möglich zu erzählen. Auf
der anderen Seite können wir das natürlich nur fragmentarisch.
Denn niemand von uns wird einen umfassenden Eindruck aus dieser
Zeit haben können. Und so ist es auch beim instagram-Account "Ich
bin Sophie Scholl". Es sei ein Experiment, so die Aussage der
Redaktion. Pionierarbeit. Was die Größe und die Dauer des
Projektes angeht stimmt das. Auch den Versuch, eine historische
Person so in unsere Zeit zu holen, dass man mit ihr in den
Kommentaren auch interagieren kann, hat noch niemand unternommen.
Aber es gibt natürlich eine Basis, auf die zurückgegriffen werden
kann. So gibt es jede Menge Diskussionen um das wie, ob, wann und
mit welchen Kontexten historisches Reenactment überhaupt
stattfinden kann und sollte.


Rita und Nora schauen sich in dieser Folge einige Posts und
Kommentare des Accounts an, analysieren die Referenzen und
Kontexte und fragen, ob das überhaupt gelingen kann? Ist Kontext
verzichtbar, wenn es darum geht, gerade eine junge Zielgruppe für
die Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus zu begeistern?
Ritas Literaturliste:


Gadamer, Hans-Georg: Hermeneutik I. Wahrheit
und Methode. Tübingen 1990.


Hinz, Melanie: Reenactment. 18.07.2011,
abrufbar unter
https://www.bpb.de/gesellschaft/bildung/kulturelle-bildung/60259/reenactment
(Datum des letzten Abrufs 28.05.2021)


Jaus, Hans Robert: Ästhetische Erfahrung und
literarische Hermeneutik. Frankfurt/Main 1982.


Lambers, Helmut: Geschichte der Sozialen
Arbeit. Wie aus Helfen Soziale Arbeit wurde. 2. Auflage.
Heilbrunn 2018, S. 109-140.


Malthus, Thomas Robert: Das
Bevölkerungsgesetz. Berlin 2021. (Im Erscheinen)


Ostrom, Elinor: Was mehr wird, wenn wir
teilen. Vom gesellschaftlichen Wert der Gemeingüter. München
2011.


Volkenandt Claus: Hermeneutik. In: Pfisterer
U. (Hrsg.): Metzler Lexikon Kunstwissenschaft. Stuttgart 2001,
S. 167-170. Abrufbar unter
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-476-00331-7_68.pdf
(Datum des letzten Abrufs 28.05.2021)

Noras Linkliste:


Bergstermann, Karin: Wie wichtig war Johanna
Haarer wirklich? - Teil 1/4. 19.05.2020, abrufbar unter
http://saeuglingspflege-blog.de/blog/wie-wichtig-war-johanna-haarer-wirklich-Teil-1/
(Datum des letzten Abrufs 31.05.2021)


Hespers, Nora: Sophie Scholl als
Insta-Freundin: Das heikle Spiel mit einer historischen Figur.
28.05.2021, abrufbar unter
https://uebermedien.de/60159/sophie-scholl-als-insta-freundin-das-heikle-spiel-mit-einer-historischen-figur/
(Datum des letzten Abrunfs 31.05.2021)


Hespers, Nora Kann man das Leben im Dritten
Reich erklären, indem man Sophie Scholl nachspielt? - Holger
ruft an - Der Übermedien-Podcast. 29.05.2021, abrufbar unter
https://uebermedien.de/60368/kann-man-das-leben-im-dritten-reich-erklaeren-indem-man-sophie-scholl-nachspielt/
(Datum des letzten Abrufs 31.05.2021)


Kleine Pause Podcast - Kritik am Account "Ich
bin Sophie Scholl" aus pädagogischer Sicht. Ein insta-TV-Talk.
11.05.2021, abrufbar unter
https://www.instagram.com/tv/COvp1LUH1OW (Datum des letzten
Abrufs 31.05.2021)



Hosted on Acast. See acast.com/privacy for more information.