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  4. #154 - „Sogar beim Spielen gibt es Probleme mit meinem Kind!“ – Wie man Verlieren, Abwarten aber auch alleine Spielen lernen kann (Teil III)
Das Thema „Nicht Verlieren Können“ ist bei Kindern mit ADHS ein
ganz großes. Wenn sie nicht als Sieger aus einem Spiel oder
Wettbewerb hervorgehen, verlieren sie meist ganz schnell die
Nerven.

Und nachdem es dazu so viel zu sagen gibt, beschäftigen wir uns
im dritten und letzten Teil der „Spielen“-Serie ebenfalls mit
diesem Thema.

In dieser Episode erfahrt ihr: 

Wie ihr euren Kindern klarmachen könnt, dass Verlieren NICHTS
über sie als Mensch aussagt.

Dass man Verlieren „üben“ kann.

Was bei diesem „Üben“ besonders wichtig ist.

Links und Ressourcen

Leitfaden-PDF zu dieser Folge:
https://adhshilfe.net/spielen-3

Webinaraufzeichnung: www.adhshilfe.net/webinaraufzeichnung

ADHS-Family-Kurs: https://adhshilfe.net/kurs

Podcast 29 zum ADHS-Family-Kurs (Elterntraining):
https://adhshilfe.net/29-der-adhs-family-online-kurs/

Max-Bücher:

1.    Max-Buch „Ich dreh gleich durch!“:
https://www.amazon.de/Ich-dreh-gleich-durch-Leidensgenossen/ 

2.    Max-Buch „Schon wieder hat Max …“:
https://www.amazon.de/Schon-wieder-hat-Max-

Weitere Ressourcen

Gehirnvideo:
https://adhshilfe.net/gehirnvideo/

ADHS kingerecht erklärt:
https://adhshilfe.net/symptome-und-staerken-video/

Lehrervideo - https://adhshilfe.net/lehrervideo

ADHS-Family-Kurs - https://adhshilfe.net/kurs

Video “Aushandeln von Regeln und Grenzen“ -
https://www.facebook.com/adhsfamily/videos/446265270073258

Newsletter - http://www.adhshilfe.net/newsletter

Hier kommt ihr zu meinen Social Media
Kanälen:

Facebook: https://www.facebook.com/adhsfamily

Instagram: https://www.instagram.com/anna_adhs_hilfe/

Link zur ADHS Family
Website:
https://adhshilfe.net/

So könnt ihr mich erreichen:

E-Mail: anna@adhshilfe.net

Dieser Podcast wurde bearbeitet von:

Denise Berger https://www.movecut.at

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„#154 - „Sogar beim Spielen gibt es Probleme mit meinem Kind!“ – Wie man Verlieren, Abwarten aber auch alleine Spielen lernen kann (Teil III)“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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