04 Bewertung - muss das sein!?

Lehrer*innen, Schüler*innen und Eltern fragen sich, wie die
Benotung an Schulen aussehen soll. Die Probleme aus dem 1. Halbjahr
- Ausfälle durch Quarantäne und Coronaverdacht, Lernen unter
arktischen Bedingungen, digitale Experimente - verschärfen sich
durch den immer länger anhaltenden Lockdown. Ein klares Bekenntnis
zum Ausnahmezustand von Seiten der Bildungspolitik fehlt genauso
wie mutige Ideen für eine angemessene Bewertung der Schüler*innen.

Zeit, das System "Noten" mal genauer zu analysieren? Vielleicht
bietet die "Krise" ja die Möglichkeit, eine bessere Alternative
zu finden.