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Schwieriger Übergang in Ausbildung und Arbeitsmarkt für FörderschülerInnen – eine Studie des IAB

Schwieriger Übergang in Ausbildung und Arbeitsmarkt für FörderschülerInnen – eine Studie des IAB

Vorlese vor 4 Jahren
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Jugendliche, die die Förderschule aus dem Bereich „Lernen“
verlassen, haben danach Schwierigkeiten im Übergang zur Ausbildung
oder Beruf. Mit Malte Sandner betrachte ich den Bereich genauer und
spreche über den Kurzbericht des Instituts für Arbeitsmarkt – und
Berufsforschung.
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„Schwieriger Übergang in Ausbildung und Arbeitsmarkt für FörderschülerInnen – eine Studie des IAB“

Worum geht es? Danach fragen wir noch nach dem Grund.

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