Der Vorbild-Schule Podcast Archiv
40 Episoden
16 Minuten
In der fünfundzwanzigsten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts habe ich beim Día Hispánico in Marburg Alexander Gropper (alexander.gropper@gmail.com) interviewt. Er ist Lehrer für Spanisch sowie Politik & Wirtschaft am Röntgen-Gymnasium in Remscheid. Darüber hinaus ist er Mitautor des Lehrwerks Encuentros hoy, das sich an Spanischlernende als dritte Fremdsprache wendet. Beim Día Hispánico hat er im Rahmen des Spanischlehrwerkes einen Vortrag über Lernaufgaben gehalten.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie Lernaufgaben sinnvoll und sinnhaft im Unterricht eingesetzt werden können.
Wie Schülerinnen und Schüler im Unterricht partizipieren können und sollten.
Welche Einsatzmöglichkeiten die App Biparcours bietet.
Was einen vorbildlichen Fremdsprachenunterricht ausmacht.
Wie authentische Sprachanlässe im Fremdsprachenunterricht geschaffen werden können.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie Lernaufgaben sinnvoll und sinnhaft im Unterricht eingesetzt werden können.
Wie Schülerinnen und Schüler im Unterricht partizipieren können und sollten.
Welche Einsatzmöglichkeiten die App Biparcours bietet.
Was einen vorbildlichen Fremdsprachenunterricht ausmacht.
Wie authentische Sprachanlässe im Fremdsprachenunterricht geschaffen werden können.
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22 Minuten
In der vierundzwanzigsten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts habe ich vor Ort die Organisatorinnen des Barcamp Education Ost Ines Bieler, Elke Noah und Miriam Gronert interviewt. Die Drei verbindet unter anderem ihre Leidenschaft fürs Lernen, ihre Neugier auf die Veränderungen im digitalen Zeitalter und die Heimat Sachsen-Anhalt. Ines ist zur Zeit an der Martin-Luther-Universität in Halle-Wittenberg tätig, Elke ist in der Schulleitung unterwegs und Miriam an der Gesamtschule im Gartenreich in Oranienbaum-Wörlitz.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welche Vorteile Twitter hat.
Was die digitale Transformation für die Schule bedeutet.
Welche Haltung die Lehrerinnen und Lehrer haben sollten, um sich im digitalen Zeitalter auf den Weg zu machen.
Wie sich die Schule in den nächsten 10 Jahren verändern könnte.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welche Vorteile Twitter hat.
Was die digitale Transformation für die Schule bedeutet.
Welche Haltung die Lehrerinnen und Lehrer haben sollten, um sich im digitalen Zeitalter auf den Weg zu machen.
Wie sich die Schule in den nächsten 10 Jahren verändern könnte.
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19 Minuten
In der dreiundzwanzigsten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts habe ich Björn Nölte auf dem Barcamp Education Ost getroffen und über Themen des digitalen Zeitalters hinsichtlich Schule und Unterricht gesprochen. Björn Nölte ist in Potsdam am Gesamtschulcampus mit gymnasialem Bildungsgang Lehrer für Deutsch und Geschichte sowie Verantwortlicher für die Organisation der Oberstufe und des Abiturs. Seine offene und neugierige Haltung gegenüber dem Unterrichten im digitalen Zeitalter ist nicht zu überhören.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie sich eine gesamte Schule auf den Weg in Richtung digitales Zeitalter machen kann.
Was die Schulleitung dazu beitragen kann, dass Lehrerinnen und Lehrer neue Konzepte und Ideen ausprobieren können.
Wie ein offenes Konzept innerhalb eines Fachs umgesetzt werden kann.
Wie der Deutschunterricht mit Google Classroom organisiert werden kann.
Wie digitale Klausuren eingeführt werden können.
Wie die Akzeptanz erhöht werden kann, neue Wege zu gehen.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie sich eine gesamte Schule auf den Weg in Richtung digitales Zeitalter machen kann.
Was die Schulleitung dazu beitragen kann, dass Lehrerinnen und Lehrer neue Konzepte und Ideen ausprobieren können.
Wie ein offenes Konzept innerhalb eines Fachs umgesetzt werden kann.
Wie der Deutschunterricht mit Google Classroom organisiert werden kann.
Wie digitale Klausuren eingeführt werden können.
Wie die Akzeptanz erhöht werden kann, neue Wege zu gehen.
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10 Minuten
In der zweiundzwanzigsten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts habe ich Christine Skupsch über die Bildungspunks interviewt. Ich habe sie ebenfalls beim indieLearning Festival in Dreieich irl getroffen. Sie ist Mitgründerin der Bildungspunks und Lehrerin an einer kooperativen Gesamtschule mit Oberstufe. Dort unterrichtet sie die Fächer Politik/Wirtschaft und Informatik. Ihre Herzensthemen sind die individuelle Betreuung der Kinder und Jugendlichen sowie die Förderung ihrer Begabungen. Dazu unterstützt sie mit IQ-Beratungen.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Was die Bildungspunks sind und wie du bei ihnen mitmachen kannst.
Welche Themen aktuell den Lehrerinnen und Lehrern wichtig sind.
Warum du den Hashtags #edupnx und #twitterlehrerzimmer auf Twitter folgen solltest.
Wie Schülerinnen und Schüler datenschutzkonform digitale Medien nutzen können.
Bei Episode 14 habe ich Elke Höfler interviewt, die ebenfalls ein Bildungspunk ist und u.a. darüber gesprochen hat.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Was die Bildungspunks sind und wie du bei ihnen mitmachen kannst.
Welche Themen aktuell den Lehrerinnen und Lehrern wichtig sind.
Warum du den Hashtags #edupnx und #twitterlehrerzimmer auf Twitter folgen solltest.
Wie Schülerinnen und Schüler datenschutzkonform digitale Medien nutzen können.
Bei Episode 14 habe ich Elke Höfler interviewt, die ebenfalls ein Bildungspunk ist und u.a. darüber gesprochen hat.
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11 Minuten
In der einundzwanzigsten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts habe ich Priska Fuchs zum Thema Schulentwicklung interviewt. Ich habe sie beim indieLearning Festival in Dreieich getroffen, welches sie aktiv mit einer Keynote und einer Session mitgestaltet hat. Priska Fuchs ist Sprachlehrerin am Kaufmännischen Bildungszentrum in Zug und Expertin für Schulentwicklung. Ihre Themen sind das nachhaltige, selbstorganisierte und kooperative Lernen. Sie bloggt unter: http://livinglearning.ch/
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie Schulentwicklung erfolgreich an Schulen funktionieren kann.
Wie Kolleginnen und Kollegen für ein Schulentwicklungsthema begeistert werden können.
Wie Konferenzen sinnvoll für Themen der Schulentwicklung genutzt werden können.
Was Lernen mit dem Fitness-Studio gemeinsam hat.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie Schulentwicklung erfolgreich an Schulen funktionieren kann.
Wie Kolleginnen und Kollegen für ein Schulentwicklungsthema begeistert werden können.
Wie Konferenzen sinnvoll für Themen der Schulentwicklung genutzt werden können.
Was Lernen mit dem Fitness-Studio gemeinsam hat.
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9 Minuten
In der zwanzigsten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts habe ich Thorsten Gross zum Thema Barcamp interviewt, den ich beim indieLearning Festival in Dreieich getroffen habe. Thorsten Gross ist Schulleitungsmitglied und Lehrer für Erdkunde, Philosophie, Ethik, ev. Religion sowie Informatik an der Ricarda Huch Schule in Dreieich. Er ist der Organisator des Barcamps und brennt für alle digitale Themen, die eine intrinsisch motivierte Lernkultur unterstützen.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Warum ein Barcamp eine wertvolle Fortbildung ist.
Wie man ein Barcamp organisieren kann.
Wie ein Barcamp als schulinterne Fortbildung eingeführt werden kann.
Zum Thema Barcamp gibt es auch nützliche Informationen von Dejan Mihajlovic, den ich in der siebzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewt habe.
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Warum ein Barcamp eine wertvolle Fortbildung ist.
Wie man ein Barcamp organisieren kann.
Wie ein Barcamp als schulinterne Fortbildung eingeführt werden kann.
Zum Thema Barcamp gibt es auch nützliche Informationen von Dejan Mihajlovic, den ich in der siebzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewt habe.
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14 Minuten
In der neunzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts möchte ich euch über meine Erkenntnisse und Ideen berichten, die ich vom Barcamp des indieLearning Festivals in Dreieich mitgebracht habe.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie eine ABC-Liste die Nachbereitung eines Vortrags erleichtert.
Wie eine Mannequin Challenge den Unterricht bereichert.
Was Teachshare ist und welche besonderen Eigenschaften dieses Projekt hat.
Wer Joachim Jakob ist und wie er mich für einen besonderen Moodle Kurs inspiriert hat.
Welche Leidenschaft Stefanie Wössner hat und wie ich mir vorstellen kann, das Lernen mit Virtual Reality in den Unterricht zu bringen.
Was vTime ist und wie ein Einsatz im Fremdsprachenunterricht möglich ist.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie eine ABC-Liste die Nachbereitung eines Vortrags erleichtert.
Wie eine Mannequin Challenge den Unterricht bereichert.
Was Teachshare ist und welche besonderen Eigenschaften dieses Projekt hat.
Wer Joachim Jakob ist und wie er mich für einen besonderen Moodle Kurs inspiriert hat.
Welche Leidenschaft Stefanie Wössner hat und wie ich mir vorstellen kann, das Lernen mit Virtual Reality in den Unterricht zu bringen.
Was vTime ist und wie ein Einsatz im Fremdsprachenunterricht möglich ist.
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35 Minuten
In der achtzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Belinda Gomez Rementería, eine mexikanische Deutschlehrerin an einem Gymnasium in Mexiko-Stadt (UNAM – Universidad Nacional Autónoma de México). Sie liebt das Lernen und insbesondere die deutsche Sprache sowie unsere Kultur.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie man Deutschland in den mexikanischen Sprachenunterricht holen kann.
Warum eine neue Sprache lernen auch bedeutet, anders zu denken.
Was eine Mexikanerin über das deutsche Schulsystem denkt.
Wie die Digitalisierung im mexikanischen Schulsystem angekommen ist.
Was Lernen und Sinnfindung miteinander zu tun haben.
Wie eine Kollaboration zwischen einer deutschen Spanischlehrerin und einer mexikanischen Deutschlehrerin funktionieren kann.
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Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie man Deutschland in den mexikanischen Sprachenunterricht holen kann.
Warum eine neue Sprache lernen auch bedeutet, anders zu denken.
Was eine Mexikanerin über das deutsche Schulsystem denkt.
Wie die Digitalisierung im mexikanischen Schulsystem angekommen ist.
Was Lernen und Sinnfindung miteinander zu tun haben.
Wie eine Kollaboration zwischen einer deutschen Spanischlehrerin und einer mexikanischen Deutschlehrerin funktionieren kann.
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33 Minuten
In der siebzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Dejan Mihajlovic, Lehrer für Chemie, Mathe, Geschichte und Ethik an der Pestalozzi Realschule in Freiburg. Er bildet Schulsprecher und Verbindungslehrer weiter, bietet schulinterne Fortbildungen in Form von Barcamps an und ist leidenschaftlicher Blogger.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Warum Mündigkeit, Partizipation und eigene Stärken auf jeden Fall wichtige Themen in der Schule sind.
Wie wir uns über die Schule hinaus für eine Gesellschaft im Zeitalter der Digitalisierung engagieren können.
Wie Barcamps als schulinterne Fortbildung umgesetzt werden können.
Wo wir als Gesellschaft im Zeitalter der Digitalisierung stehen.
Wie zeitgemäße Bildung im Unterricht konkret gelebt werden kann.
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Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Warum Mündigkeit, Partizipation und eigene Stärken auf jeden Fall wichtige Themen in der Schule sind.
Wie wir uns über die Schule hinaus für eine Gesellschaft im Zeitalter der Digitalisierung engagieren können.
Wie Barcamps als schulinterne Fortbildung umgesetzt werden können.
Wo wir als Gesellschaft im Zeitalter der Digitalisierung stehen.
Wie zeitgemäße Bildung im Unterricht konkret gelebt werden kann.
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46 Minuten
In der sechzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Kai Wörner, Lehrer für Deutsch, Geschichte, Ethik und Sozialkunde an der Realschule am Europakanal in Erlangen. Zeitgemäßer Unterricht ist sein Herzensthema. In diesem Zusammenhang engagiert er sich stark für iPad-Klassen und die digitale (Aus-)Bildung angehender LehrerInnen sowie SchülerInnen.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welche Kompetenzen ein/e gute/r Lehrer/in haben sollte.
Warum das Fach Geschichte ein interessantes und modernes Fach ist.
Wie iPad-Klassen (Tablet-Klassen) eingeführt und organisiert werden können.
Wie Unterricht in einer iPad-Klasse konkret stattfindet.
Wie digitale Bildung im Studienseminar umgesetzt werden kann.
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Welche Kompetenzen ein/e gute/r Lehrer/in haben sollte.
Warum das Fach Geschichte ein interessantes und modernes Fach ist.
Wie iPad-Klassen (Tablet-Klassen) eingeführt und organisiert werden können.
Wie Unterricht in einer iPad-Klasse konkret stattfindet.
Wie digitale Bildung im Studienseminar umgesetzt werden kann.
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39 Minuten
In der fünfzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Mareike Gloeckner, Lehrerin für Englisch, Spanisch und Medienpädagogik. Sie ist Expertin für flipped classroom im Sprachenunterricht und fördert den Einsatz digitaler Medien im Unterricht.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welche Vorteile Podcastprojekte im Sprachenunterricht haben.
Wie man als LehrerIn Flexibilität im Unterricht erreichen kann.
Wie flipped classroom im Spanisch-Grammatikunterricht konkret eingeführt und umgesetzt werden kann.
Welche Vorteile die Methode flipped classroom hat.
Wie digitale Medien im Sprachenunterricht nützlich eingesetzt werden können und welche Hindernisse man bedenken sollte.
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Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welche Vorteile Podcastprojekte im Sprachenunterricht haben.
Wie man als LehrerIn Flexibilität im Unterricht erreichen kann.
Wie flipped classroom im Spanisch-Grammatikunterricht konkret eingeführt und umgesetzt werden kann.
Welche Vorteile die Methode flipped classroom hat.
Wie digitale Medien im Sprachenunterricht nützlich eingesetzt werden können und welche Hindernisse man bedenken sollte.
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41 Minuten
In der vierzehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Elke Höfler, eine charmante und vielseitige Lehrende und Lernende. Sie ist Spezialistin rund um die Themen Sprachen, Lernen und Digitalisierung, OER-Nerd, Bildungspunk und begeisterte Bloggerin.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Warum Unterrichtsmaterial unbedingt getauscht und geteilt werden sollte.
Wer die Bildungspunks sind, wo man sie findet und welchen Zweck sie verfolgen.
Welche Mentalität und Lehrerrolle wichtig ist, um kreativ und innovativ zu sein.
Welchen Nutzen es hat, sich ein Netzwerk aufzubauen und zu pflegen.
Wie Unterricht sein sollte, damit Lernende eine Chance haben, sich langfristig etwas zu merken.
Welche Gemeinsamkeiten Unterricht und Improtheater haben.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Warum Unterrichtsmaterial unbedingt getauscht und geteilt werden sollte.
Wer die Bildungspunks sind, wo man sie findet und welchen Zweck sie verfolgen.
Welche Mentalität und Lehrerrolle wichtig ist, um kreativ und innovativ zu sein.
Welchen Nutzen es hat, sich ein Netzwerk aufzubauen und zu pflegen.
Wie Unterricht sein sollte, damit Lernende eine Chance haben, sich langfristig etwas zu merken.
Welche Gemeinsamkeiten Unterricht und Improtheater haben.
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27 Minuten
In der dreizehnten Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Stefan Schwarz, leidenschaftlicher Lehrer für Sonderpädagogik und Geografie. Er ist Experte für digitale Medien und setzt begeistert Breakouts im Unterricht ein.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welchen Einfluss digitale Medien auf den Unterricht haben.
Warum es wichtig ist, neue Methoden im Unterricht auszuprobieren.
Wie wertvoll eine Unterrichtsplanung mit einem Lehrerteam ist.
Wie Schülerinnen und Schüler Wertschätzung erlangen können.
Wie Breakouts konkret im Unterricht eingesetzt werden können.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Welchen Einfluss digitale Medien auf den Unterricht haben.
Warum es wichtig ist, neue Methoden im Unterricht auszuprobieren.
Wie wertvoll eine Unterrichtsplanung mit einem Lehrerteam ist.
Wie Schülerinnen und Schüler Wertschätzung erlangen können.
Wie Breakouts konkret im Unterricht eingesetzt werden können.
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38 Minuten
In der zwölften Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Sebastian Schmidt, leidenschaftlicher Mathematiklehrer und Familienvater sowie Experte für die Methode flipped classroom.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie man vom BWL Studium zum Lehrer kommen kann.
Welch kreativer Job der Lehrerberuf ist.
Wie flipped classroom als Konzept konkret im Unterricht umgesetzt werden kann.
Wie Schülerinnen und Schüler lernen können, selbstständig zu lernen.
Warum die Eigenschaft des Durchhaltevermögens bei Lehrern so wichtig ist.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie man vom BWL Studium zum Lehrer kommen kann.
Welch kreativer Job der Lehrerberuf ist.
Wie flipped classroom als Konzept konkret im Unterricht umgesetzt werden kann.
Wie Schülerinnen und Schüler lernen können, selbstständig zu lernen.
Warum die Eigenschaft des Durchhaltevermögens bei Lehrern so wichtig ist.
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34 Minuten
In der elften Episode des Vorbild-Schule-Podcasts interviewe ich Andreas Sägesser, Spezialist fürs Lernen, Dozent an der Pädagogischen Hochschule in Zürich sowie Berater für Schulen und Firmen rund um das Thema selbstorganisiertes und handlungsorganisiertes Lernen.
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie Lernumgebungen geschaffen werden können, um das Lernen zu begleiten und die gegenseitige Unterstützung zu fördern.
Warum Lernprozesse mit in die Beurteilung fließen sollten.
Warum alle Menschen über Coachingkompetenzen verfügen sollten.
Wie die Lernenden zur Reflexion des eigenen Lernens motiviert werden können.
Wie Frontalunterricht individuell für Lernende gestaltet werden kann.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
Du erfährst in dieser Episode unter anderem:
Wie Lernumgebungen geschaffen werden können, um das Lernen zu begleiten und die gegenseitige Unterstützung zu fördern.
Warum Lernprozesse mit in die Beurteilung fließen sollten.
Warum alle Menschen über Coachingkompetenzen verfügen sollten.
Wie die Lernenden zur Reflexion des eigenen Lernens motiviert werden können.
Wie Frontalunterricht individuell für Lernende gestaltet werden kann.
Ich freue mich auf Deinen Kommentar zu dieser Episode
