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Kitaradio Archiv
320 Episoden
19 Minuten
Wenn Kinder Fragen nach dem Leben stellen, ist es gut Gesprächspartner zu finden die in der Lage sind, sie bei der Suche nach Antworten darauf gut zu begleiten. Grundvoraussetzung für ein gutes philosophisches Gespräch ist zunächst einmal das Interesse der Pädagogen sich diesen Fragen zu stellen und deren Bereitschaft mit den Kindern nicht nach der einen möglichen Antwort zu suchen, sondern offen zu bleiben für die unterschiedlichsten Ansätze der Kinder. Wie das gelingen kann, lernen interessierte Pädagogen in einer Weiterbildung an der Akademie für Philosophische Bildung und Wertedialog in München. Dabei erhalten sie zum einen das Handwerkszeug für eine sichere philosophische Gesprächsführung und erfahren darüber hinaus, wie die Philosophie sie selbst und ihre pädagogischen Arbeit bereichern kann.
25 Minuten
Selbstsicherheit, das ist eine der wichtigsten Fähigkeiten für den Schulstart. Was kann ich besonders gut und was können wir als Gruppe zusammen erreichen? Das sind Themen des Programms „Komm, stark in die Schule“ des Kinderschuztbundes München. Dabei werden Vorschulkinder und der Eltern „fit“ für die Schule gemacht und können den Übergang gut meistern. Das Präventionsprojekt, bei dem auch die Erzieherinnen und Kinderpflegerinnen eng eingebunden werden, beugt Gewalt und Mobbing vor.
19 Minuten
Tatsächlich vermischt sich das heute im Kita Alltag oft. Pädagogin und Referentin Elke Leitenstorfer sagt: „Wir müssen den Blick wieder stärker auf die Fähigkeiten der Kinder lenken und nicht die Defizite so stark herausstellen.“ In ihren Seminaren erlebt sie gerade in den vergangenen Jahren einen starken Anstieg der verhaltenskreativen Kinder – oder besser gesagt: ihr wird immer öfter berichtet, dass es verhaltenskreative Kinder in den Kitas gibt und dies ein Problem darstellt. Über ihren Umgang damit und wie solch eine Einordnung überhaupt getroffen werden kann, sprechen wir diese Woche im Kita Radio.
19 Minuten
Leben im Übnerfluss oder lieber in Bescheidenheit? Das richtige Mittelmass zu finden ist wichtig. Wer sein Kind schon im Kleinkindalter zu vernünftigem Konsumverhalten erzieht, der tut viel dazu, um es später vor Schulden zu schützen. „Leben im Schlaraffenland – was braucht mein Kind zum Glücklichsein?“ - das ist diese Woche unser Thema im Kita Radio.
19 Minuten
Ein bayerisches Weihnachtslied haben die Kinder einstudiert. Die alten Menschen sitzen auf dem Balkon und vor dem Hause, hören zu und sind begeistert. Abwechslung, die die alten Menschen fast zwei Jahre vermisst haben. Die Kinder singen, hängen selbstgebastelte Kugeln und Sterne an den Rosenbogen. Das Miteinander ist wichtig für die alten Menschen und die Kinder. Wie das auch zu Pandemie-Zeiten möglich ist, darüber sprechen wir diese Woche im Kita-Radio.
19 Minuten
Kinder sollen selbststimmte Menschen werden. Dafürist es wichtig, dass sie lernen Entscheidungen zu treffen. Teilhabe ist wichtig, auch in der Kita und auch zu Pandemie-Zeiten, wenn alles ein bisschen schwieriger ist. Partizipation ist auch ein wichtiger Bestandteil, wenn es um Kinderschutz geht. Wir sprechen darüber mit Pädagogin Annette Reisinger.
22 Minuten
Händewaschen muss sein, das weiß jedes Kind. Nach dem Spielen in der Natur, oder vor dem Essen in der Kita, egal ob man das nun mag oder nicht. Wie man es richtig macht, lernen Kinder durch das Projekt „Händewaschen mit Drachenlachen“ des Vereins Kindergesundheit München. Der Verein widmet sich, auch dank der Förderung durch das Gesundheitsreferat der Stadt München, seit 10 Jahren der Gesundheitserziehung. Seit diesem Jahr bietet er dieses neue Programm für Kitas und Schulen an, bei dem Kinder aber auch Pädagogen und Eltern erfahren, wie man richtig Hände wäscht. Daneben entdecken die Kinder die bunte Welt der Mikroben und lernen den lustigen Drachen Chilliblue kennen, der mit Zaubercreme Bakterien auf den Handflächen sichtbar machen kann. So wird aus dem leidigen Thema Händewaschen schnell ein großer Spaß. Das Kitaradio hat die Kinderkrankenschwester Monika Staffanson bei einer Veranstaltung des Projektes „Händewaschen mit Drachenlachen begleitet“.
21 Minuten
Nicht immer ist der Nikolaus Besuch im Kindergarten oder Zuhause für Kinder eine nur positive Erfahrung. Der imposante Auftritt des Mannes mit langem Bart und Mitra kann gerade für die Kleineren ganz schön aufregend oder gar beängstigend sein. In unserer Sendung erklärt eine Fachpädagogin wie die Begegnung mit dem beeindruckenden Heiligen sinnvoll und auch für alle sinnhaft gestaltet werden kann. Darüber hinaus sprechen wir über ganz persönliche Nikolaus Erinnerungen und lassen einen Geistlichen zu Wort kommen, der jahrelang Erfahrung als Nikolaus Darsteller gesammelt hat. Für ihn war dabei besonders erfüllend, dass er als Nikolaus immer jemand sein konnte, die die Kinder annimmt, so wie sie sind, sie in ihrem Selbstbewusstsein stärkt und ihnen dazu noch Freude bereitet. So kann der Besuch des Nikolaus für Kinder durchaus mehr werden als nur ein weiteres Event im Kindergartenjahr.
22 Minuten
Den Anspruch auf Fortbildungen hat jede Erzieherin – aber nicht immer ist es ganz leicht, sich die Zeit dafür freizuschaufeln. Eine gute Möglichkeit bieten hier Online-Fortbildungen. Eine Folge der Pandemie, die sich durchaus auch auszahlt, sagt Christine Laudahn von der Don Bosco Akademie.
24 Minuten
Kinder haben Fragen, wenn die Mama schwanger ist und Kinder probieren Doktorspiele aus. Und Erwachsene wissen manchmal nicht damit umzugehen. Wie sieht Sexualpädagogik in der Kita aus Wie entwickelt sich die kindliche Sexualität und was unterscheidet sie von der, der Erwachsenen? All diese Themen sind auch in der Prävention sexueller Gewalt entscheidend. Wir sprechen darüber mit dem Sexualpädagogen Michael Kröger.
22 Minuten
Ein Bad mit einem Becken etwa eineinhalb Meter breit und zwei Metern lang - so sieht es im katholischen Kinderhaus Oberfischbachaus. Einmal in der Woche waten die Kinder „Storchengang“ durch das kalte Wasser und wärmen sich danach in den kuscheligen Wollsocken auf. Kräutertees, gesunde Ernährung, Bewegung, aber auch Ruhephasen gehören genauso zum Konzept. Warum man in Oberfischbach Kneipp-Kita ist und was dazugehört, darüber sprechen wir diesmal im Kita Radio.
21 Minuten
In den vergangenen eineinhalb Jahren haben viele Kinder, so sie gerade überhaupt in die Kita gehen durften, viel Zeit in ihrem Gruppenraum verbracht. Auf was kommt es da an, welche Materialien regen Kinder zum Entdecken an und welche Möglichkeiten gibt es vor der Gruppenraumtür - darüber sprechen wir diese Woche im Kita Radio.
28 Minuten
Das geliebte Schnuffeltuch ist auf dem Weg in die Krippe verloren gegangen. Was ist zu tun? Viele Eltern haben heute schon ein identisches Ersatzstück davon oder vom Lieblings Kuscheltier parat liegen, damit das Kind nicht zu traurig ist. „Der falsche Weg“, meint Erzieherin und Diplompädagogin Margit Franz. Denn solch ein Verlust ist sogar hilfreich, um eine Trauerkompetenz zu entwickeln. Genauso wie das Begräbnis der Amsel die im Garten der Kita gefunden wird. Wie sich das Verständnis vom Tod und die Kompetenz zu Trauern entwickelt und welche Rahmenbedingungen dafür gut sind, darüber sprechen wir diese Woche im Kita Radio
19 Minuten
Maria Perfler ist 26 Jahre alt und unterrichtet an der Fachakademie der Armen Schulschwestern in München. Nie hatte sie während der Ausbildung daran gedacht, irgendwann selbst am Whiteboard zu stehen und angehende Erzieher zu unterrichten. Sie kombiniert die Arbeit an der Akademie mit ihrer praktischen Arbeit in der Jugendhilfe im Strafverfahren und könnte sich keine idealere Kombi vorstellen.
22 Minuten
In Deutschland wächst nach wie vor jedes fünfte Kind in einer Armutslage auf – das sind ca. 2,8 Millionen Kinder und Jugendliche unter 18 Jahren. In einer reichen Stadt wie München scheint Armut ein Problem zu sein, das sich irgendwo sehr weit weg abspielt. Tatsächlich leben aber z.B. im Hasenbergl im Münchner Norden viele Familien schon seit Generatioenen unter sozial schwierigsten Bedingungen. Die Mitarbeiter*Innen vom Lichtblick Hasenbergl, in dem bis zu 200 Kinder betreut werden, sind in ihrer Arbeit täglich mit den Problemen sozial benachteiligter Familien konfrontiert. Diesen begegnen sie seit über 25 Jahren mit viel persönlichem Einsatz und hoher Professionalität. Die Gründerin und Leiterin der Einrichtung Johanna Hofmeier erklärt, was es für Kinder bedeutet, arm aufzuwachsen und welche Unterstützung deren Familien benötigen. Außerdem berichtet sie, wie diese während der letzten 18 Monaten der Pandemie auch unter schwierigsten Bedingungen betreut und begleitet wurden.
